获奖名单.xls

2008年扬州市“未来杯”科学教育论文评比结果一等奖浅谈初中数学课堂中的情境创设农村中学开展地理活动之我见试论素质教育背景下教师评价体系的转变把科学教育和数学知识传授有机地结合起来地理青年教师成长过程中的通病浅析新课程改革下的物理概念教学体验科学让科学学习成为愉悦生命的过程把握教学细节成就精彩课堂学生自主探究教师怎么办小学科学教学中学生创新能力的培养在习作指导中培养科学的观察法浅谈我校少先队科技活动的几点做法开发文本资源  拓展学生理性思维巧手开启智慧之门巧用阅读材料促进学生科学素养的形成着力科学教育提升职业学校办学品位强化教后记提高教学质量创新实验操作方法提高学生科学素养立足农村现实优化作为教学初探现代信息技术在初中数学教学中的“六化”浅谈情感教育在语文教学中的渗透探究式教学模式在初中化学教学中的思考与实践初中物理教学中培养学生科学创新精神的三个有效途径等待也是一种爱情以物迁辞以情法得学生心者得班级新班主任的“三板斧”浅谈物理知识系统化方法及教学策略留恋处,兰舟莫发谈科学教育面临的若干问题浅谈新课程背景下音乐课堂的有效教学浅谈通用技术课中的概念教学新课程学习中提高后进生“自我效能感”的教学策略预设探究环节培养学生的探究品质在科学教育中培养学生创新能力的策略与思考个性化阅读在语文教学中的妙用中学生的诚信危机与教育试论在课外阅读中对学生审美探究能力的培养科学教学中也“闪烁”着语文教学的火花——浅谈科学课教学中的语言表述能力的锻炼让试卷评讲课开出更鲜艳的花课堂提问与中学数学课堂教学对科学课堂教学有效性的几点思考让学生在良好的情境中学好化学让多媒体在小学科学教学中彰显魅力在探究材料上下功夫提高科学探究效率美随人动靓溢课堂培养小学生数学阅读能力的几点做法读你的感觉像三月浅谈小学数学教学中学生科学探究素养的培养由寿镜吾老先生想到在数学课堂上引导学生科学使用学具巧驾驭新生成数学教学是艺术的更是科学的选择合适方法实行有效体验走进新课程探索新的美术范例教学法浅议小学科学课中如何引导学生进行探究活动把科学教育渗透到小学语文教学中去新课程背景下如何构建新颖的历史课堂教学开发探索互动自然角里故事多关注史学观念的转变传授科学知识,塑造科学品质——融合科学教育于小学语文阅读教学之中科学扎实有效在科学课中如何转变学生的学习方式用科学的方法教学科普类说明文让“亲力亲为”成为科学探究的主题词对小学科学几个问题的思考在小学数学教学中培养学生的科学探究能力对小学科学“探究学习”的探究让生物课堂生机勃勃合理应用探究式教学法,发至学生的创造性思维调动高中学生学习英语积极性的“六个点”变式教学在数学课堂教学中的应用活动设计科学化课堂教学动起来科学课堂上如何激发学生探究兴趣灯泡亮了灯泡炸了新课标下的信息技术与初中数学课堂教学整合的探讨激活语文课堂,怎一个“选”字了得在语文教学中培养学生的科学素养从同课异教话课改妙语连篇精彩纷呈新课标指导下如何进行高中英语阅读教学科学素质教育在生物学实验教学中的渗透多媒体在幼儿园语言教学中的应用发展学生非智力因素优化数学课堂教学论科学的“探究活动”亲近科学改观农村小学科学教育之现状初探转变信息技术教学观念夯实信息技术素养化学探究式教学中情景预设的策略研究英语教学中的情感教育引入从教学心理谈高中英语阅读课教学高中学生词汇学习策略比较研究创设探究空间培养创新思维——