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从读书笔记说起[摘要]读书笔记看似简单的问题,其中却蕴含很多东西。现在我们学****实际上离读书远了,我们需要回归真正的读书。如何读书,如何做笔记确实是需要我们再来探讨。我们结合教学的实践,想从读书笔记说起。本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。[关键词]读书;记笔记;读书笔记[中图分类号]G642[文献标志码]A[文章编号]1008-2549(2017)09-0075-02 在《钱钟书手稿集》序言中,杨绛写到钱钟书是怎样做读书笔记的,“许多人说,钱锺书记忆力特强,过目不忘。他本人却并不以为自己有那么‘神’。他只是好读书,肯下功夫,不仅读,还做笔记;不仅读一遍两遍,还会读三遍四遍,笔记上不断地添补。所以他读的书虽然很多,也不易遗忘。”很多学者在我们的眼中都是很“神”的,我们经常惊叹,他们怎么知道那么多,怎么能写出那么多。从杨绛谈钱钟书怎么样做读书笔记我们可以看到,所谓的“神”,都是从小小的读书笔记开始的。我们把学****一般等同于读书,但现在的大学生却离读书笔记越来越远了,很难说他们在学****了。谈读书笔记看起来是一个老话题,一个很简单的问题。但我们要谈到学****谈到真正的读书,永远是一个有意义的话题,尤其是对当代的大学生。这里,我们想结合在教学中关于读书笔记的问题,来谈一下这个又老又简单,但应当是很有意义的话题。一读书笔记是一个看似简单却并不简单的问题读书,记笔记,这是一个多么简单的问题。好像不需要说明就可以完成的事情。但当我们认真思考时,发现许多问题都来了,还真不容易说清楚。从读书来看,就有一个读什么书,怎么读,为什么读之类的问题;从记笔记来看,就会涉及到记什么,怎么记,为什么记之类的问题。要想把这些问题谈清楚,并不是一件容易的事情。这里,我们结合在大学课程中的读书笔记来说一下这个问题。我在大学主要讲授政治学基本理论,西方政治思想史等课程。这类课程如果按照一般的做法,那就是教师主讲,然后学生记诵所学内容,最后考试结课。在多年的教学中,我经常思考,如果按上面的方式进行下去,我们的学****意义何在?我们是不是又简单的重复高中的教授过程,那么大学的意义又何在呢?何谓大学的学****呢?我经过多年的教学体会到,感觉这样学****的课程跟高中没什么区别。大学应当思考点问题,培养自己的价值判断,对学科能够有所了解,有所批判,如果想再深入研究应当学会自己看书。这些东西,仅依赖讲授,背诵,考试是不能解决的。最好的方式就是读书,并做读书笔记。由此,我们才开始慢慢在课程中渗透读书,记笔记。第一个问题,读什么书呢?书很多,涉及每个专业和每门课程的书也很多,如何选择书也成了一个难题。在授课的过程中,我们发现,每门课程都有一些经典书目,也就是学****和研究这门课程必须要涉猎的著作。这样,我们选择书目时就从课程的必读经典书目入手。以西方政治思想史这门课程为例,我们选择书目主要是从西方各个历史时期重要的思想家及其著作入手。这样我们根据课程需要选择了一些书目:柏拉图的《理想国》,亚里士多德的《政治学》《圣经》,霍布斯的《利维坦》,洛克的《政府论》,卢梭的《社会契约论》,孟德斯?F的《论法的精神》,密尔的《论自由》,托克维尔的《论美国的民主》等等。这样读什么书的问题