人教版初二上名著阅读知识点[精品].doc

《红星照耀中国》教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。一、简答题唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”与“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”与“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流学问,其教书育人职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有基本概念都具有了。1、书中描述了哪些红军领导人?(列举四人)要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有结巴重复,面红耳赤;有声音极低,自讲自听;有低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是与幼儿建立与谐语言交流关系。每当与幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动、无拘无束地与我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听传统教学模式,取消了先举手后发言约束,多采取自由讨论与谈话形式,给每个幼儿较多当众说话机会,培养幼儿爱说话敢说话兴趣,对一些说话有困难幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助与鼓励他把话说完、说好,增强其说话勇气与把话说好信心。三是要提明确说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。答案:***、朱德、***、博古、张闻天、彭德怀、贺龙、徐向前、徐海东等2、简述《红星照耀中国》一书主要内容。答:是美国著名记者埃德加·斯诺不朽名著,一部文笔优美纪实性很强报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以***为中心陕甘宁边区)进行实地采访所见所闻,向全世界真实报道了中国与中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领情况。***与***是斯诺笔下最具代表性人物形象。3、《红星照耀中国》为什么改名为《西行漫记》?答:一九三七年十月,《红星闪耀中国》一书在伦敦出版。当时作者正在被日控制上海,想要在国内公开出版是不可能。但在中共地下组织帮助下,经过修改,将书名改为《西行漫记》作为掩护出版。不到几个月就轰动了国内外华侨并重印发行多次。直到现在,虽然不用再用这个隐晦名字,但为了保证初版本来面目,现在重印本仍采用这个名字。4、简述斯诺从李长林口中得到贺龙印象。答案要点:①贺龙是个大个子,像只老虎一样强壮有力。他已年过半百,但仍很健康。他不知疲倦。②贺龙对有钱人仇视,据说,如果贺龙还在二百里外地方,地主士绅都要闻风逃跑,哪怕有南京军队重兵驻守地方也是如此,因为他以行军神出鬼没著称。5、简述《红星照耀中国》一书中斯诺彭德怀印象?答:①乐观、豁达、勇敢精神品质。②彭德怀大公无私,他唯一个人衣服,就是这件用缴获降落伞做成背心。他为这件战利品而孩子气地得意,表现了他率真个性,作者是很欣赏。③“兔子一般窜了出去”,抢先到达山顶,不仅表现彭德怀身体健康、动作敏捷,还体现了他作为一名统率大军指挥员不失活泼、天真个性。6、朱德妻子康克清眼中丈夫性格是什么?答:一、天性极端温与;二、对一切大小事情都十分负责;三、喜欢跟一般战斗员生活打成一片,经常与他们谈话。7、简要回答张学良在南方同红军打仗以后,对红军以及战斗认识。答:①.他们所打“土匪”实际上是由抗日爱国能干指挥员领导;②“剿共”这件事情可能要继续好几年;③一边同红军打仗,一边要抗日是不可能;④而在这期间东北军却在同自己毫不相干战事中很快消耗兵力,土崩瓦解。8、游击战为什么在有些地方发展很快,成为了政治力量,而在别地方却很容易遭到迅速***?答:,因为只有共产党有决心、有能力满足农民要求,了解在农民中间进行深入、广泛、经常政治与组织工作必要性,能够实现它宣传诺言。、勇敢无畏。没有这些领导品质,游击战不但不能发展,而且在反动派进攻下一定会衰亡。10、简述斯诺怎样看待杨虎城当过土匪经历?答:绝不要以为杨虎城将军早年当过土匪,就必然没有资