辽宁省沈阳市辽中县第一私立高级中学高中语文第三单元宝黛初会导学案3新人教版必修3.doc

三维目标知识与能力:了解作家作品,分析人物形象特点,体会文中典型的环境描写,领悟文章的主旨过程与方法:自主、合作、探究。 情感态度与价值观:理解宝玉的叛逆性格和黛玉寄人篱下的敏感心理,体会《红楼梦》这部文学巨著的美学价值重点难点 分析人物形象特点及刻画人物形象的手法学法指导自主、合作、探究教学内容导入略思议贾宝玉和林黛玉是书中的两位主角,他们是什么样的人?他们有着怎样的经历。这都是我们急于知道的。林黛玉是红楼梦中的人物主角之一,结合课文,分析林黛玉的人物形象?2、贾宝玉是红楼梦中的另一主角,结合课文,分析贾宝玉的人物形象?3、王熙凤作为贾府三代当家主妇之一的王熙凤,有着怎样的形象的特点?三、展评同上四、总结:_____________________五、检测依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分)书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术,_____。唯其如此,才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。①它要求笔墨有出处,结字有法度②诚然,既定的法度有时会将书法限制死板③传承是它显著的特征④“穿着汉唐服装,舞出时代风采”⑤但是一流的书法家都是从法度中走出来的⑥不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为”A.③①⑤④②⑥ B.①③⑤④②⑥ C.①③⑥②④⑤ D.③①⑥②⑤④【限时训练】十八岁的单车曾子健(一)不知从何时开始,我越来越在意邻桌的那个女生了。她叫陈小米,非常漂亮,有许多男孩子都在追她,可是谁也别想得逞!陈小米是走读生,家在城南,骑车十分钟就到。陈小米有一辆非常漂亮的单车,我曾数次看到几个小地痞站在她的自行车边上,意欲盗窃。我不敢招惹那几个地痞,所以只能将自己装成车主,走上去想推走,却发现车锁着。于是嘀咕一声:“钥匙又丢了,又要等爸爸来接了!”小地痞走后,我就飞速地弯下身去,将自行车的气门芯给拔掉,匆匆放入口袋。放学后,陈小米发现自行车的气门芯没了,急得团团转。我骑着自行车从她边上经过时,想对她说:我载你走吧!可是每一次这句话都不曾说出口。因为陈小米从未在意过我的存在。她急过之后,要么推着单车走,要么干脆将车子锁在保卫处边上,走路回家。这个时候,总会有人大声喊道:“陈小米,我载你回家吧!”开始的时候,一听见这句话我心里就会紧上一紧,慢慢地就不再介意了。因为我知道:陈小米不会搭任何人的单车。她低着头谁也不理,她宁愿走路回去!反思纠错/个人特色明知道是这个结果,我却改不掉拔她气门芯的恶****在那个青涩的年代,有些事情总是显得可笑而又单纯。很多时候,我会装成车子也坏了,不远不近地跟在她后面走着。见着她进入家门后,立即飞速上车回家去,再晚天就黑了!仔细想想,同班三年,我竟没有跟陈小米说过一句话。我很清楚,再不有所进展,我们也许永远也没有交谈的机会了。因为马上就要毕业了,陈小米的成绩非常好,她一定会去一个我无法到达的地方继续学****二)那节自****课上,我终于鼓足了生平最大的勇气,小心翼翼折好一个千纸鹤,慌乱地扔给了陈小米。那张纸上写着:“小米,今天放学后我载你回家,好吗?”我不敢掉头去看陈小米,我不敢想象她会做出怎样的答复。就在我胡思乱想之际,一双大手出现在了我面前,轻轻地敲了敲我的桌子,什么话也没说就走了。我吃惊地看见,那手里拿的分明就是我扔给陈小米的千纸鹤!是我扔错了地方?还是扔的时候被老师发现了?或是陈小米暗示老师下来拿的?毫无疑