办公行政管理制度（doc范本）.doc

中死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。国要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有结巴重复,面红耳赤;有声音极低,自讲自听;有低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是与幼儿建立与谐语言交流关系。每当与幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动、无拘无束地与我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听传统教学模式,取消了先举手后发言约束,多采取自由讨论与谈话形式,给每个幼儿较多当众说话机会,培养幼儿爱说话敢说话兴趣,对一些说话有困难幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助与鼓励他把话说完、说好,增强其说话勇气与把话说好信心。三是要提明确说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。办公行政管理制度死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。总公司办公管理制度第一章总则第一条为使11公司系统办公工作实现规范化、程序化、制度化,迸一步加强管理与协调,明确办公程序,提高办公效率,保障与促进11公司战略目标实现及各项业务发展,制定本制度。第二条总公司办公室负责本制度组织实施与管理监督。第二章经理办公会议第三条总公司经理办公会议分为管理工作会与业务工作汇报会。第四条每月第一、二、四周周一上午8:40分召开管理工作会议,由总经理(或指定其他总公司领导)主持,总公司其他领导及各管理部门正副职总经理(主任)参加,必要时指定人员列席。主要研究公司重大事项,如经营战略、重大经营决策、重要规章制度;决定重大投资或贸易项目、重要对外关系、主要工作部署以及需要经理办公会议讨论研究其它事项。第五条每月第三周周一上午8:40分召开业务工作汇报会,由总经理(或指定副总经理)主持,总公司其他领导、各部门、各专业公司负责人参加,必要时指定人员列席。业务工作汇报内容包括:组织机构建设情况、职工思想状况与具体业绩、业务发展情况等。汇报单位应于会前认真准备,届时全面汇报。第六条各部门及各专业公司需要提请经理办公会研究事项,应在会议召开上周五前以书面形式提出并附背景说明,送办公室汇总筛选后,报总经理确定会议议题。议题确定后,由办公室通知有关部门做好会前准备(包括会议材料等)。第七条经理办公会议对议定事项形成相应决议或决定,总经理有最终集中决策及决定权。第八条办公室指定专人作好经理办公会议记录,并整理存档。重要决议事项形成会议纪要,印发有关单位或人员。办公室对需贯彻落实事项进行催办、督察并反馈情况。第九条总公司领导会议由总经理主持,总公司其他领导参加,不定期召开,必要时由办公室主任负责记录与督促会议议决事项协调落实。第三章公文处理第十条各部门原则上不得以部门名义对11公司系统外单位制发正式文件。第十一条国务院各部委及国务院扶贫办来文(包括各部门收到或代领),均应交由办公室统一登记、传阅与归档。有关文件经办公室同意,部门可复印留存。第十二条凡以总公司名义发出公文、函件及用总公司印章,办公室对内容与文字有权审核,并负有把关责任。第十三条办公室负责文书档案管理工作并负责指导全系统文档工作。第十四条办公室负责制定总公司保密工作条例并指导全系统保密工作。第四章内部呈批第十五条总公司各部门、11各专业公司、子公司等以书面形式向总公司领导汇报工作或请求批准有关事项,须使用呈批件。第十六条总公司各部门呈批件,由该部门直送分管领导,领导签批后直接退该部门办理。属于分管领导权限之外,必须交由办公室呈报总经理阅批,批后经分管领导阅后退呈报部门或根据领导批示处理。第十七条专业公司、子公司呈批件,按呈报内容自行送交相关管理部门或分管领导。需报总经理审批,应交由办公室负责呈送,批后按领导批示处理。第十八条呈批件由总公司领导签批后,原件交办公室归档存查,呈报单位必要时可留复印件。第十九条办理呈批件必须打印,按规定填写,规范用表,由承办人及呈报单位负责人签字;如有附件应齐全有效。一般应一事一呈。需要一事多批,第