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11第八次.doc


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文档介绍:
11 第八次教学要求:1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写,认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 3、凭借具体的语言环境,理解课文内容,弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神。教学重、难点: 1、体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。2、弄清课文所揭示的道理。教学准备: 图片、文字投影片。教学时间: 两课时第一课时教学要求: 初读课文,学习生字新词。理清课文脉络。教学过程:一、导入新课,揭示课题。 1、今天,我们学习一篇外国历史故事,题目是“第八次”。(板书课题) 2、看了课题,你有什么问题要问吗? 二、初读感知。 1、第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰,朗读之前,先给大家介绍一下这两个地名。(请学生讲,学生不知道,教师介绍) 2、带问题自读课文。自读要求:(1)读准生字的字音,认清字形。(2)边读边想读懂了哪些词语。(可以联系上下文来理解,也可以查字典或者做上标记与同学讨论) (3)把课文读通顺,遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。 3、检查自学情况。(1)出示词语: 信心失败抵抗战斗招集动员侵略成功打仗受伤并且磨房(指名朗读、开火车读、齐读) (2)说说你读懂的词语的意思。(3)指名分自然段朗读课文,其余同学仔细听听是否有错误,纠正错误读音。注意:“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。“侵、信”是前鼻音。多音字:几(4)分小组分节练读课文,互相纠正错误读音。(5)齐读课文。 4、读完课文,你知道课文写了一件什么事吗? 三、理清脉络。 1、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分:"起因"、"经过"、"结果"。将课文分为三部分 2、交流:一(1、2)二(3、4)三(5) 四、指导写字。 1、说说容易写错的字和写时的注意点。2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。3、学生描红。五、布置作业 1、抄写词语。2、朗读课文。第二课时教学要求: 理解课文内容,弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。教学过程:一、复习。听写词语。二、精读指导。(一)过上节课的学习,我们知道课文〈〈第八次〉〉的主人公是谁?(苏格兰王子布鲁斯) (二)那么,布鲁斯是个怎样的人呢?四人小组合作学习课文,互相讨论一下在这件事中布鲁斯是个怎样的人。(三)交流热爱祖国的人。 1、从哪里看出布鲁斯是个热爱祖国的人?(自由读读第一小节) 2、“英勇地抗击”什么意思? 3、指导朗读。(指名读,评价,齐读) “遇事不灰心”或者“坚持不懈” 1、布鲁斯是否一开始就不灰心的呢?(不是) 2、从哪里看出来?(指名读第二小节) (“唉声叹气”、“几乎失去信心”) (1)什么意思? 唉声叹气:因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音理解“几乎”:比较句子对这场战争,他失去了信心。对这场战争,他几乎失去了信心。(几乎失去了信心:指没有完全失去信心,没有彻底灰心,还有重新振作的可能。) (2)看图听读思考:布鲁斯王子为什么“唉声叹气”、“几乎失去信心”? (3)现在请你来扮演布鲁斯王子,表演一下他“唉声叹气”的样子,再来想象一下,这时布鲁斯王子可能会想些什么?将他心里想的话说出来。(4)指导朗读第二小节。 3、但后来布鲁斯王子又怎么会恢复了信心? (1)默读第三、四小节。思考:A布鲁斯王子在磨房里看到了什么? B布鲁斯王子看到后有什么表现? (2)从哪几 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.