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师范专业实习报告.doc


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3月26日我和同学开始了为期一月的教育实****实****的地点是我们学校的高职高专院校部。一月的实****生活是辛苦的,也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下,我的实****工作了得了比较圆满的成功。作为一名师范类的学生,每一次的实****都是那么的珍贵。这次我有幸来到这里完成四个星期的教育实****在那里我学到了很多书本上学不到的东西。本次教育实****按照学校的要求,主要任务完成情况如下:教学任务。在教育实****的四周内,听取指导教师的课;写听课记录。共完成了七个新课时的教案,进行四节课的试讲,得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议;平时,协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。一月的实****使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实****现在回想起来,短短的实****生活,感觉能够说不错,。当我漫步在实****的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。近一个月的实****令我感慨颇多。我实****的班级是高职大学一年级英语专业的学生。她们让我想起了自己刚进大学校门的样子,好奇,求知的眼神。开始与她们接触我还有些紧张,觉得大家年龄差的不是太多自己不知道如何去管理。常常不知道应该从何下手。无所适从。可是随着对她们的熟悉,和她们年龄并不差太多反而更让我们亲近些,有些女同学甚至叫我姐姐,我很快的就能够和她们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张,可是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足,给我说明了改进的方法。指导老师细心指导,帮助修改教案,没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。而且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。在与班主任、指导老师和学生的接触交流中,我初尝了身为人师的快乐,也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。实****过程中,我深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学****的兴趣。要使学生能快乐的学****不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点,课前准备一定要充分。往往要上新课时,我将会提前五天开始备课,查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此,我还是觉得准备时间不够,总会留下一些遗憾,而指导老师上课准备的时间往往只要一天或是两天就能把课备好,上课时驾驭课堂的能力也比我们实****生要熟练,引入例子更是信手拈来。因此,要想把所学的东西切实的、合理的运用起来,就必须付诸于实践,因为实践是检验真理的唯一标准。这当中我看到自己的不足,下决心要去完善自己的知识体系,多关注实际生活,注意把教

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  • 时间2020-03-23