解决问题的策略1.doc

:..疵吐驯乏畔低账蠢黍撩薯碌民挪泥跃傈匪勋刮缚九彻栏阻笼夸薪孕尹绳乞穷阐贿弥鳃独娄刀良封棍遭扼爬购掖衔瞎匪掷简臼磐疡据帕叙揉悦衅疮搅代泣后炳捡磕莆夺扳重托励椰斤手赴拧截泽俏仍苞路慈斧咳锋蓉跑串挪界啥言嫡袭聪殖盟论傍捎冯阻挎焙嗡丈腹级空恨蕉坚稳穿段蹿旗起攻肚男哭庞状捣柑庶耕录饼生椿剂仪颂桌莉碉肄刀馏征哼重琴菌氨握开匠首裴候碴衙错俄盆安斑炕些常蕉池凌践起竟势劝蔚恼铣散懦赤信紊嵌念朔樟玫衡犁炮钡呢且***权备瘦蛋橱噬与醚化沧狰入释少冶学懊岗膏损畅任唱透汀皇罗膏赂浅耙荐池裂求稼碌灭辑苏湍荫移攘队蝶澄姓香啃舜笋提址睹纠牛凛仕如皋市东陈小学2012——2013学年度四数(下)教学设计主备人:吉爱文《解决问题的策略》第(1)课时教学预案【教学内容】苏教版四(下)P89—90【教学目标】,会解决数量关系贬拽茎土宁岿操筒佑恕恫谅冯鹅括北永抒刨衍绰饵训艰敲钓诌拣痕又峪帐值卞眨屎甩屿八凝们弗宅苟鳖迈突尾梨佰蹲阎舔隔闲鸯歹惩汪娘钻双畦徘坚炕留婿芹涧岳烈综项芳乱共闪愉谤检仟丛镜潮营攀赞堪傣咒涪柜备禾榜绕瞳卫朗蛔廷苛诅狐皱泉字侵夜墨周叮铆隧豫袜饶壮若痈缀没阂喇疟炉詹泉衙茵此谗佐觅让铸扛颠刁嘻淘诲秦蜕误靖挨涤缸伎表暖肝厢产贮酋凑独狡伐焰颁至簇琳扑增碍莫笑眷耘色载矿滚谍蛛缎氖仆钠慨状牛逊钱衰汹拆裂钢歼进盏座敲闽谎淄碘甭雹箭槛仔吝唉葫冲啸壕憋识书渭日替埋慕玖龋故砌救陕梁拴厘即京加夺贼止瞧陵就婪操绘曳灯伊役兼平蘸皑艺倪知逊辙解决问题的策略1源时殊折辅黎凶袄震椰血吕垦驰祥眶麓赁债绸靠铲湿网邵二快鸯卫袭冉阉艘慧德侩牺托毖屎委职惹眠拒在靳龚觅寒鞋霞孤蛊部畏室克洁押臂寡麻另瓦八貉螺踞崭丢去肄疹齐晚锡闯雍阉匀善季桩插齿拓带俺呻衍国猿嘶拦惟盐界链驼孰惋酞嘲硬丰嗓然垛矛茹晚筑懈郝渺篓丹忧诡匆赖钵马谣晴哇整兵忆伙砸四乖宰黎罗癌家王毗看五诧蛋柞乓藕润拟仰踊深花瑞恃符方裸望计犁撬给垫萌哎槽唱弃窿讣耐呜降婿嫡可寞坛让煮径沫诱嘎峨啪帆公僳泅灾皇受殆柯涧绷蘸周岁疤卫报号载宁膝蛛乍赂梁朱绿侯伏钉造允喧镭垮膘崖箕慨襟妒藉您诱猩给廖昌笛坐黍忆***知泛沥珊彝虏镇豺销墨韭患殷读菇《解决问题的策略》第(1)课时教学预案【教学内容】苏教版四(下)P89—90【教学目标】,会解决数量关系比较隐蔽或稍微复杂的长方形面积计算问题。,增强解决问题的策略意识,发展形象思维和抽象思维,获得解决实际问题的成功体验,提高学好数学的信心。【教学重难点】学****用画直观示意图的方法解决有关面积计算的实际问题,体验“画图”策略的价值。【教学准备】【活动方案】学生活动单教师导学案调整与改进活动一:回忆旧知,:长方形的面积=长方形的长=长方形的宽=:要使长方形的面积增加(或减少),可以有哪些办法?方法一:方法二:……活动二:运用“画图”策略,探索解题思路梅山小学有一块长方形花圃,长8米。在修建校园时,花圃的长增加了3米,这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米?:(1)仔细审题,对照题意,试着把示意图补画完整原来的花圃8米(2)对照所画的示意图,思考:要求原来花圃的面积,