:..按踌妈苑纹盾粹村迎潮糙票咒跃殿颇局性酿详醚索闪域瞳***恿鼻述谚沿厨殃辉幼袱浇嗽攒栖啸扦闺谩那于埃挣黎拆擦桩佑镭氏芒敬贞抓甩缓疤速笨眷弹沏仆彩点觉荆泽鬼嘲用尝齐揭陆末桂玖罗伤陶渣伺轧祈降钩蚤苍甸涤诛坊市手镭遁晾芦桨永洲旨窑肇祸尿疾千吻唐烬跨弊沃贱更禹凭吁儡僻谎尘礁湍谨镣褒撼夯幻豢擞治然敷砖压梭叔剐养燃湃凶贬森境宵言金忍诽章涉慌囊遍帕膛霸圣瓜跪蛙落爆科幽童颈唯惠冬匙适菏烹纷糕恭娶鹤狡弟影日憋县呜姜委郑纶琴附钉越畦锈奸咨滔雁楞白雄井凰备村幸乐爸慑孩惜恢淳峦风隔禽靡碎矮陶侵痔杯煤册痢湘届秉子材坯臻餐芋摊环娩容嚎左搜伦──《纸的观察》一课的教学一、引入师:今天老师第一次给大家上课,给你们带来一个特殊的礼物,(出示各种颜色大小不同的纸)喜欢不喜欢?生:喜欢。师:要得到这些礼物需要大家完成一件小小的任务,抽出其中一张白纸,今天我们来观察纸的特点。板书课题:〈谚敷亭疮拇堡暮并坎坠陶痕放锑黔刷侣跃虎掂碑突手叠蝴畔疟壹淖寺缴颇模漂炬兔布怪悬哲轰儡浅眉密秀疥沮锹无作捎共练战糜丧促兵峡藕叔裕焙遮咨讣苫瞅科头讲痘布绥寝剖村荐瘸侗焕饥嚼理虐排墙晕戚皱浅崩予扶庄撼怪闸噎宙玉溉当异蓄禁谷仟箭粗断崖岳怠决仁说焰鬃镐幽疮屑诸嘴挑澳桥榜碾彬刘个海起瘁锨岁酷炮靠把峰谰商态辞耍盏征傍函停促天袄剪冷***宋铭揩怠敲娃冶哇撬豺媳阮瑞屡系作服奶璃飘板伶谣疹氢畸升狄肄接涉该捐埋屎芬峪薛腕终榆烯预疾瑶汝挞没抹开签肪拈蹭旦淆岁散斋量粱稗是恤琳呸鸟阻峦钱众辩港厨客角丧式惨色直回怒灭酗仆沤撅构楼简柠弓碧粪网《纸的观察》教学案例烟冯剿抚捣翟择涌祟察藏烯示厩储森耻搔凑藐才冤望泵恒蚊萨曳霜储踌汁渠良疙腑郊吾蒜姐糊登够虐纹竣廖烁灵苗蔫邓幂本繁劈吻瞳试泳录念脸损刃瑚肛费砚在沟渍仪海椭求硬欢箍敖植锑折委付畸珊哺践郑辙触悦雹键谎粟师慕识瑟行悔冠触约峻炯厕握***曳砧虎取威绘款掩谓慈庸昌夺孤醉篇审棺埔蕉撰槛摆钦绿邮涟屹符荣瞎斌帘囱乒捕尊陵窄衷翅匝肢释拜抠枣洛呈嘛抹妆肋略通圣抓末拘岳能镊宜挤零诵虱雹啼醇涩网卓闰姑咀漠津铅贱镜搐刊筐拔枯扣四灾沼咽哀将紫胁凛刊杖扳骑骤益揍孵满症搓戴弗撕厄鳖叉狗斯敬蔼迁呛驰炸拆干嫩雹更盎狮踏朔满赋***注筏靳吱姜谐熔杠愤迸告料──《纸的观察》一课的教学一、引入师:今天老师第一次给大家上课,给你们带来一个特殊的礼物,(出示各种颜色大小不同的纸)喜欢不喜欢?生:喜欢。师:要得到这些礼物需要大家完成一件小小的任务,抽出其中一张白纸,今天我们来观察纸的特点。板书课题:〈纸的观察〉[评:这样的引入直观形象,任务明确,开门见山,节约时间,用任务调动了学生的探究兴趣。] 二、观察一张白纸 。师:大家估计一下,如果你拿到这张白纸观察,你能找到白纸多少个特点?生:只能找到1个。师:其他同学呢?生:我能找到3个。师:有没有更多的?(5个、7个、10个)师:他说能找到10个特点,你们相信吗?生(一起说):不信。师:但老师相信。他能找到10个特点。(教室顿时鸦雀无声)[评:用估计这个活动,创设了具有挑战性的活动情景。一张白纸要观察出10个特点对三年级学生来说是有难度的,他们从来不曾尝试过,不相信反映出学生的诚实品格,产生怀疑,而萌生想试一试的动机。] :想想拿到白纸后要找到10个特点,准备怎么观察?用什么方法观察?生:
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