炉渣粉煤灰综合利用项目可行研究报告修改.doc

丰源热力有限公司一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿“师资”,其实就是先秦而后历代对教师别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿“师资”与“师长”可称为“教师”概念雏形,但仍说不上是名副其实“教师”,因为“教师”必须要有明确传授知识对象与本身明确职责。炉渣粉煤灰综合利用项目语文课本中文章都是精选比较优秀文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体支离破碎,总在文章技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘一干二净。造成这种事倍功半尴尬局面关键就是对文章读不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章思想内容与写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧与语感就会自然渗透到学生语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造与发展。可行性研究报告其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎范围很广,要真正提高学生写作水平,单靠剖析文章写作技巧是远远不够,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富词语、新颖材料等。这样,就会在有限时间、空间里给学生脑海里注入无限内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断功效。(代项目建议书)(修改版)目录第一章总论 4第二章项目背景及建设必要性 “十一五”新型墙体材料发展面临形势 、发展目标与发展重点 14第三章市场预测及建设规模 18第四章建设单位基本情况 19第五章建设地点 21第六章建设方案 、燃料、动力消耗指标 33第七章环境保护 38第八章消防 40第九章节约能源 43第十章企业组织与劳动定员 44第十一章项目实施进度建议 45第十二章工程招标 48第十三章投资估算 51第十四章融资方案 58第十五章财务评价 62附表:1、固定资产投资估算表2、流动资金估算表3、投资计划与资金筹措表4、固定资产折旧费估算表5、无形及递延资产摊销估算表6、总成本费用估算表7、现金流量表(全部资金)8、现金流量表(自有资金)9、损益表10、资金来源与运用表11、资产负债表12、敏感性剖析报表13、借款还本付息计算表附件:1、企业法人营业执照2、检验报告附图::**市丰源热力有限公司法人代表:所有制形式:、国家发展计划委员会审定出版《投资项目可行性研究指南》;2、《振兴吉林老工业基地规划纲要》;3、建设单位与长春市工程咨询服务中心签订技术咨询合同;4、建设单位提供其它资料。、