极昼和极夜的解释.ppt

姓名:李春乐学号:201410240520教科版五年级下册第四章第八节说课流程五年级的学生在【地球的运动】这一单元学****了昼夜交替现象,地球自转,公转,一年四季的变化,能解释自己生活中可以感受到的自然地理现象。“极昼和极夜的解释”这一小节是为了让学生了解极地及附近地区所出现的特殊现象,对地球的运动有更全面的认识,帮助后面学****宇宙和天体章节的知识。教学目标知识与技能:了解极昼和极夜产生的过程,知道极昼和极夜的概念,培养学生动手操作能力。过程方法:通过亲手操作地球仪和手电筒,由产生的现象,对极昼和极夜进行解释。情感态度价值观:培养学生动手操作能力过程当中,对极昼和极夜现象有深刻的了解,从而进一步激发学生对探索宇宙奥秘的求知欲。让学生学****科学探究的过程和方法,用科学的态度解释生活中的自然地理现象。知识和技能过程和方法情感态度教材重点对极昼和极夜现象进行解释难点用工具演示极昼和极夜产生的过程此时五年级的学生已经知道了地球自转会带来昼夜交替现象,地球公转是一年四季变化的原因,能够解释生活中的自然地理现象,并且对地球运动带来的自然现象产生了浓厚的兴趣。本课期望学生通过对“极昼和极夜的解释”的学****让学生动手实验从而探究极昼和极夜产生的过程。教法为了突破难点,我确定以下教学方法:、合作、探究学****让学生通过观察、动手操作实验等,培养学生的科学探究能力,学生以小组为单位,进行合作学****培养学生的学****意识,调动其积极性和主动性,培养学生自主学****的精神。,让学生观察所产生的现象,从而引入极昼,极夜概念。教学过程