福建信息职业技术学院.doc

福建信息职业技术学院学生学业成绩考核实施细则(2007年7月修订)为了提高教学质量,培养德、智、体全面发展的从事生产一线的高技能人才,科学地考察学生的创新与创造思维、学****能力和职业技能,准确、客观、公正地评定学生的学业成绩,评价教师的教学效果,加大考试改革力度,根据《福建信息职业技术学院学生学籍管理办法》,特制定本细则。第一章考核目的与范围第一条考核的目的在于帮助学生系统地复****和巩固所学知识,检查学生对所学知识的理解、掌握的程度及其实际运用的能力,检查学生职业技能的掌握情况;检查教学效果,总结教学经验,改革教学内容和方法,提高教学质量。第二条凡专业培养方案规定的所有理论课程和实践教学课程均应进行考核。考核结果作为学生编级、退学或毕、结业依据。第二章考核方式与命题第三条考核方式分考试、考查两种,一学期考试课程一般不超过5门。第四条考核可根据课程性质、特点、年级及班级大小确定采用闭卷笔试、开卷笔试、口试(包括答辩)、大型作业(设计)或实践操作等方法,亦可综合采用以上几种方法或科学地试行其它考核办法进行考核。平时成绩考核可通过课堂提问、书面作业、阶段测验、实践操作、实践报告等方法进行。第五条命题应根据教学大纲的要求,全面考核学生理解和掌握本课程的基本知识、基本理论和基本技能,主要内容突出,知识考核、能力考核和创新意识检验并重。考核方式要符合课程的特点和要求,试题覆盖面宽,份量适中,难易搭配合理,能鉴别出学生的真实水平和差别程度。第六条考核原则上应达到以下量化指标:试卷题型,文科类不少于5种,理工类不少于4种;考核内容,基础知识和基本能力约占60%,应用能力、综合能力和创新能力等约占40%;知识覆盖面不低于70%;考核的难、中、易比例大致为2:5:3。第七条建立题库是提高命题质量的重要措施,各专业的主干课程要逐步建立题库,已经建立试题库的课程应采用试题库(含国家教委颁布的试题库)进行考试。这样既有利于学生全面掌握知识,也有利于教师不断改进教学方法,提高教学水平。第八条命题实行A、B卷制,命题的同时要做出标准答案,制定出评分标准。A、B二套试题重复率不超过15%,且难易度相当。第九条同一要求、同一进度、同样教材的课程,实行统一命题、统一考试、统一阅卷。第十条逐步完善命题责任制。培养方案中规定的所有考试课程的命题,实行审批制度,试题拟订完毕,经教研室主任审查后报系、部主任审定;考查课程命题由任课教师(也可安排非任课教师)拟订,由教研室主任审定。补考用的试卷由专业所在系封存。第三章成绩评定第十一条课程考核一般按百分制评定成绩,实践性教学环节考核也可按优、良、中、及格、不及格五级制登记,平时成绩参照执行。第十二条考试课程评分以期末考试成绩为主,占70%;平时成绩占30%。平时总评成绩包括实验成绩、作业与小测成绩、阶段考成绩三部分,以各占三分之一比例综合评定;没有实验环节,则以其余两部分各占二分之一比例综合评定。第十三条考查课程评分,阶段考试成绩占60%,其它成绩占40%。若有实验环节,则以实验成绩、作业与小测成绩各占二分之一综合评定其它成绩。第十四条因特殊原因无法按上述比例评定成绩的,其成绩评定办法须报教务处审批。第十五条考试课程平时一般安排1-2次阶段考,考查课程一般安排2-3次阶段考。第十六条实验、实****课程论文(设计)等实践课程均由各系组织实施,其成绩评定由