比较学前教育学作业(一)答案.doc

比较学前教育学作业(一)答案一、,以研究当代世界各国学前教育的理论与实践为中心,以揭示影响学前教育发展的因素及其相互制约关系,探索未来学前教育发展趋势为其理论价值,以促进本国学前教育发展为最终目的的一门教育科学。。在18发表的《比较教育研究计划与初步意见》一文中,第一次提出比较教育的概念。后人称誉朱利安为“比较教育之父”。、质量分析、数量分析等方法,对比较研究的结果进行分析、说明和概括,达到对所研究问题有一个实质性的认识,从而得出有价值的结论的方法。。是指研究人员作为研究对象的一个成员,深入其境,进行较长期的观察研究的方法。,是指研究人员实地参观访问研究对象,从而获得第一手资料的方法。。,找出各国学前教育的特殊规律和普遍规律的方法。。1860年在波士顿比库尼街创办了美国第一所使用英语的幼儿园。1868年在自办的幼儿附设幼儿园教师培训所,创立了美国第一个幼儿教师培训机构。,该模式的教育目标是以直接、有效的方式教儿童学业技能、道德知识和社会规则,形成今后成功接受学校教育必须的行为、读写算等技能。,教育目标发展儿童的自信心、创造性,敏感生和实效性,促进儿童内部潜能的全面开发,培养完整儿童。。教育目标是使儿童身体、认知、社会性、情绪等方面平衡发展。。它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。。它是以蒙台梭利的教育思想为指导的,运用蒙台梭利教育法组织活动,教育内容包含日常生活练****感知觉练****和初步的知识学****和儿童生活的消极影响,打破贫困圈而创办的一种学前教育类型。构成要素包括:教育、父母参与、健康服务、社会性服务。。招收0——6岁儿童,为下层阶级服务(单亲家庭,双亲工作时间长的家庭),收费低,时间灵活。,儿童会在有准备的环境中成长。有准备的环境的要求是:(1)创设有规律、有秩序的生活环境。(2)提供有吸引力的、美的、实用的设备和用具。(3)允许儿童独立活动,自由表现,使儿童意识到自己的力量。(4)丰富儿童的生活印象。(5)促进幼儿智力的发展。(6)培养儿童的社会性行为。,以半日制为主,招收富裕家庭的2-5岁儿童,主要目的是要增进儿童健康,培养儿童讲究卫生和****惯,经过游戏、音乐、绘画和律动等活动