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大学期间发展规划概述及大学生发展规划之目标管理.doc


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大学期间发展规划概述及大学生发展规划之目标管理.doc
文档介绍:
大学期间发展规划概述及大学生发展规划之目标管理.doc大学期间发展规划概述及大学生发展规划之0标管理从屮学进入大学,一是欣喜,二是迷惑。常常会出现的问题有:“我好像完全失去了方向”;“我希望自己各方而表现都十二分抢眼,可是经常力不从心”;“我的大学和所有的牛活都是被父母规划的”……在纷繁复杂的问题背后,隐藏着一个共同的期待:我自己的大学该怎么过?所以,大学期问的发展规划,就显得尤为重要。一、大学期间的发展规划概述大学牛职业牛涯规划应包括评估自我、确定短期和长期H标、制订行动计划和内容、选择需要采取的方式和途径四个步骤。首先进行自我评估,根据家长、老师和同学们的评价,借助于职业兴趣测验和性格测验,发现口己是一个较为外向开朗的人还是内向稳重的人,并对哪些问题较为感兴趣,如经济问题还是管理问题,或擅长哪些技能如分析,对数字敏感,语言表达能力等。也可分析出自己的一些弱点。大学四年制定行动计划,选择需要采取的方式和途径也不尽相同,要根据自己的长期H标因人而界,但一般来讲:一年级为试探期:要初步了解职业,特别是口己未来所想从事的职业或口己所学专业对口的职业,提高人际沟通能力。具体活动可包括多和师哥师姐们进行交流,尤其是大四的毕业牛,询问就业情况,大一学习任务不重,多参加学校活动(但不宜过多,有的同学报了五六个社团组织兴趣小组,导致所有的牛活被这些事务所缠绕,从而没有经历学习),增加交流技巧,学习计算机知识,争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备,多利用学牛手册,了解相关规定。二年级为定向期:应考虑清楚未來是否深造或就业,了解相关的应有活动,并以提高自身的基本素质为主,通过参加学牛会或社团等组织,锻炼己的各种能力,同吋检验口己的知识技能;可以开始尝试兼职、社会实践活动,并要具有坚持性,最好能在课余吋间后长吋间从事与自己未来职业或本专业有关的工作,提高自己的责任感、主动性和受挫能力,增强英语口语能力,增强计算机应用能力,通过英语和计算机的札I关证书考试,并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。三年级为冲刺期:因为临近毕业,所以H标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定口己是否要考研丄。在撰写专业学术文章时,可大胆提出口己的见解,锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性;参加和专业有关的暑期工作,和同学交流求职工作心得体会,学习写简历、求职信,了解搜集工作信息的渠道,并积极尝试,加入校友网络,和己经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况;希望出国留学的学牛,可多接触留学顾问,参与留学系列活动,准备TOEFL、GRE,注意留学考试资讯,向相关教育部门索取简章参考。四年级为分化期:找工作的找工作、考研的考研、出国的出国,不能再犹豫不决,大部分学牛的ri标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时,可先对前三年的准备做一个总结:首先检验自己己确立的职业h标是否明确,前三年的准备是否已充分;然后,开始毕业后工作的中请,积极参加招聘活动,在实践屮检验口己的积累和准备;最后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,了解就业指导屮心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试。二、H标管理唐太宗贞观年间,有一•头马和一•头驴子,它们是好朋友。贞观三年,这匹马被玄奘选屮,前往印度取经。17年后,这匹马驮着佛经冋到长安,便 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.