一句古老的英国谚语是“诚实是上策”.doc

勇于承认错误,诚实的开始[内容摘要]当撒谎成为学生的一种****惯时,他失去的将不仅仅是诚实的品质,还有其他的一切也都将不再拥有——信誉、人格、良知和做人之道![关键词]诚实;道德品质;人格;信誉;撒谎一句古老的英国谚语是“诚实是上策”。其实,诚实何止是一种上乘的策略?它更是一种荣誉。对个人老说,诚实,是一种道德品质,是一种道德责任,更是一种崇高的人格力量。对团体来说,诚实,是一种形象,一种品牌,一种信誉,一个使之兴旺发达的基础。对国家来说,诚实,是一种国格的体现,是得到人民拥护、支持、赞成的一个重要支撑;是国家地位和国家尊严的象征;是国家自立自强于施加民族之林的重要力量;是良好国际形象和国际信誉的标志。个人可因诚实的品质而得到成功的发展,而社会则因诚实的风气而得以健康和谐。这个道理虽然浅显,但是对于小孩子和成长中的饿学生来说,却未必能够深刻领悟,更难以经常做到。因为诚实好处,并非一次行为就可以显现,他的巨大力量也要日积月累才能发挥。短时期内,偶尔的一次事故中,诚实也许不能带来好处,相反还可能给人带来麻烦。这个时候,当谎言带来的短暂的好处让人们、尤其是孩子们,清楚而真实地感觉到时,诚实的敌人——撒谎,就会漫漫地在行为****惯中占据上风。很多人撒谎的****惯就是这样养成的饿。还有一个重要原因,就是他们在撒谎之后,只尝到了甜头而没有受到适当的批评和指正。这其实正式教育的不到为和教师的一种失职。作为教师,绝对不能姑息和纵容学生撒谎的行为!也许学生撒谎并不是有意要隐瞒什么,也许学生撒谎并非想去伤害谁,可这些都不能成为让谎言存在的立候,更不该因此而得到宽容。当撒谎成为学生的一种****惯时,他失去的将不仅仅是诚实的品质,还有其他的一切都不再拥有——信誉、人格、良知和做人之道。“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”这就是教育的目的。因此,教师要寻求一切方法和手段,让学生理解诚实的含义,并恪守诚实的原则,使诚实成为其一生的良好****惯。“良药苦口,忠言逆耳”。真理尽管正确又有作用,却往往总是难以让人接受;优秀的品质和****惯,也绝不仅仅因为有良好的愿望就一朝形成。诚实,固然是教师的期望、学生的目标,但在现实生活中,很多时候却很难坚持到底。所以,学生在达到目标的路上,一定需要教师的帮助,而教师,在帮助的同时也一定要注意方式方法,当然,最重要的还要有坚定的决心。教师到底应该怎样认识这个行为,真正解决这种为体,从而使学生变的诚实呢?首先,教师要认识到,学生的不诚实行为不是天生的,是由后天的某种需要引起的。比如,小时侯某次孩子肠胃不舒服,父母知道了,就给买来好吃又好消化的蛋糕、巧克力等等,以后也多次遇到这样的情况。孩子觉得蛋糕很好吃,而平常又不总能得到。那么,他为了吃到蛋糕、巧克力,就可能在胃没毛病时,而撒谎说胃疼、胃难受等。在上学以后,学生出现不诚实的两面行为,常常是为了满足受表扬、受奖励,逃避训斥打骂、不受惩罚的需要,具体表现则多反映在学****花钱、玩耍上。比如在学****上,教师留了作业,说没有留作业;作业没做完,说做完了;考试成绩不好,说卷子没发;分数低,改成高分数……不难看出,凡是对教师撒谎的情况,都是可能受批评、训斥甚至惩罚的时候。因此,教师们也应该反思一下,学生撒谎****惯的形成跟教育的方式方法不当之间是否存在着一定的联系?那么,教师应该怎么办呢?应该循序渐进地对学生从四个层次提出要求:要求