地源热泵的埋管.doc

地源热泵埋管教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。1土壤源热泵系统设计主要步骤(1)建筑物冷热负荷及冬夏季地下换热量计算建筑物冷热负荷计算与常规空调系统冷热负荷计算方法相同,可参考有关空调系统设计手册,在此不再赘述。冬夏季地下换热量分别是指夏季向土壤排放热量与冬季从土壤吸收热量。可以由下述公式[2]计算:kW(1)kW(2)其中Q1'——夏季向土壤排放热量,kWQ1——夏季设计总冷负荷,kWQ2'——冬季从土壤吸收热量,kWQ2——冬季设计总热负荷,kWCOP1——设计工况下水源热泵机组制冷系数COP2——设计工况下水源热泵机组供热系数一般地,水源热泵机组产品样本中都给出不同进出水温度下制冷量、制热量以及制冷系数、供热系数,计算时应从样本中选用设计工况下COP1、COP2。若样本中无所需设计工况,可以采用插值法计算。(2)地下热交换器设计这部分是土壤源热泵系统设计核心内容,主要包括地下热交换器形式及管材选择,管径、管长及竖井数目、间距确定,管道阻力计算及水泵选型等。(3)(卧式)或垂直(立式)在现场勘测结果基础上,考虑现场可用地表面积、当地土壤类型以及钻孔费用,确定热交换器采用垂直竖井布置或水平布置方式。尽管水平布置通常是浅层埋管,可采用人工挖掘,初投资一般会便宜些,但它换热性能比竖埋管小很多,并且往往受可利用土地面积限制,所以在实际工程中,一般采用垂直埋管布置方式。根据埋管方式不同,垂直埋管大致有3种形式:(1)U型管(2)套管型(3)单管型。套管型内、外管中流体热交换时存在热损失。单管型使用范围受水文地质条件限制。U型管应用最多,管径一般在50mm以下,埋管越深,换热性能越好,资料表明:最深U型管埋深已达180m。U型管典型环路有3种,其中使用最普遍是每个竖井中布置单U型管。,串联系统管径较大,管道费用较高,并且长度压降特性限制了系统能力。并联系统管径较小,管道费用较低,且常常布置成同程式,当每个并联环路之间流量平衡时,其换热量相同,其压降特性有利于提高系统能力。因此,实际工程一般都采用并联同程式。结合上文,即常采用单U型管并联同程热交换器形式。,一旦将换热器埋入地下后,