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湘版四年级音乐下《可爱家》说课稿(3).doc


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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湘版四年级音乐下《可爱家》说课稿(3)可爱的家说课稿说教材:尊敬的各位领导、评委、老师们:大家好!我刚刚献给大家的是一首耳熟能详的经典萨克斯独奏曲《回家》,而这就是我今天说课的湘教版教材第八册第六课《可爱的家》中的听赏曲。说理念:我们常师附小是艺术特色,数年来一直坚持将萨克斯等管乐器引进音乐课堂,取得了良好成效。器乐是音乐教育的重要内容之一,对于激发学生音乐的兴趣,培养学生的创造力,审美意识和综合能力有着十分重要的作用。说教学目标:我为这堂课确立了三个目标:一是学生能了解齐奏与合奏的区别;二是能有感情的演奏《可爱的家》,并能完成二部合奏;三是能从深情的演奏中感受家的温暖,教育孩子们珍惜幸福生活、关爱家人。说教学重点:本课的教学重点是乐曲演奏说教学难点:本课的教学难点是乐曲合奏说教法:主要采取示范演奏、个别辅导、师生、创设情景等方法说学法:学生主要采取比较、两人对练、合作表演等方法说教学过程:为更好的达到教学目标,遵循器乐教学的一般规律,我把这堂课设计为五个环节:首先是欣赏导入,让学生欣赏《回家》,进一步激发学生学****萨克斯的兴趣、感受萨克斯的独特魅力和家的温馨。第二个环节是基本练****带领学生进行呼吸、长音、吐音、半音阶及和声练****其中要重点做好半音阶与和声练****半音阶要均匀、连贯、流畅(示范半音阶)。和声练****对于后面合奏教学与旋律创编至关重要,通过出示和声音程乐谱将学生分组进行三度和声音程练****既让学生体验和声的美感,激发合奏的热情,又让学生观察和声音程的特点,了解和声音程的概念。最后采用《可爱的家》中的一句旋律进行和声进行练****为后面的乐曲合奏打下基础。第三个环节是乐曲演奏:首先我用萨克斯示范演奏《可爱的家》,同时让学生自由上台扮演不同的家庭角色进行情景表演,营造家的氛围,感受家的温馨,引导学生热爱家、赞美家,为让学生有感情的演奏乐曲进行情感积累。这个环节是本堂课的重点,因为面对的是具有一定演奏基础的学生,所以我首先放手让学生尝试自主观察分析乐谱,找拍号、调号及相关知识点并视奏乐曲。根据以往教学经验,大部分同学能较快的初步完成乐谱,但有可能出现一些问题,主要表现为:1、演奏没有句逗感,呼吸(断句)不合理;2、发音不够圆滑、棱角多。3、缺乏歌唱性,演奏平淡,没有表情等(同时用乐器演示这些可能出现的问题)。句逗问题就在于学生随便换气,将乐句分解得支离破碎(演示),为解决这个问题,我带领学生集中分析乐谱,指导学生找到正确气口用笔标示并练****示范正确的注意句逗的演奏)。对于发音的问题我采用比喻的方法进行讲解,让学生建立正确的发音概念。家是温馨的,而不能演奏得像台阶那样棱角、生硬(演示),而应该演奏得细腻、圆滑(演示)。演奏缺乏歌唱、表情的问题主要通过让学生模仿老师的演奏来达到解决问题的目的。通过让学生听辨、观察、比较、练****让学生掌握正确的演奏。另外还采取个别辅导、两人对练、小组合练、师生合作等方法来解决这些问题。通过对以上问题的分析解决,学生能较好的演奏全曲,最后带领学生齐奏乐曲,为进一步学****合奏做好准备。合奏是本课的第四个环节,也是教学难点。我首先请两位学生齐奏

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  • 时间2020-03-25