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湘版四年级音乐下《地球村》说课稿(2).doc


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湘版四年级音乐下《地球村》说课稿(2)村说课稿一、说教材各位领导,各位老师,您们好,今天我要说课的课题是选自湘教版小学第8册第10课《地球村》(首先我来做下教材分析)本课围绕”热爱地球、保护地球”这一环保教育主题,选取了与之有关的歌曲《手拉手,地球村》、《动物是我们的好朋友》、《白鹭回来了》以及乐曲《天鹅》作为教学内容。其目的是通过音乐去陶冶学生的情操,以”听、唱、跳、奏”等多种参与方式,让学生体验人与自然和睦相处的快乐。教学目标(根据教学内容和教材分析,我制定了以下三个教学目标)1、了解地球的危机;在听赏活动中,进一步感受音乐所表达的热爱大自然的情感。2、能与同学一起,用和谐统一的声音演唱《手拉手,地球村》,表达小朋友保护地球的强烈愿望,并选择打击乐器和节奏为合唱伴奏。3、能意识到地球的环境危机;在听赏《天鹅》的活动进一步感受”地球的美”,更加热爱地球,自觉保护地球的自然环境。4、能用优美的声音学会演唱歌曲《动物是我们的好朋友》,表达自己对动物的喜欢和关爱之情。重点难点:用和谐统一的声音演唱《手拉手地球村》。激发学生保护地球的热情,帮助学生树立环保意识。二、说教法和学法这是一堂以保护地球为主题的音乐课,以”地球的灾难”、”手拉手,保护地球”、”美丽的地球村”、”心中的地球村”四个教学情境的设计,首先让学生了解地球的灾难,使学生真切地意识到地球环境受到的严重破坏,为后面的教学做好情感铺垫。接着,通过”想、说、念、听、奏、唱”这几个教学环节进行歌曲《手拉手,地球村》的唱歌教学,以表达学生保护地球的强烈愿望。然后,通过听赏《天鹅》,让学生感受到地球的美,从而更加喜爱地球,希望地球更加美好。最后,让学生把心中向往的美丽得球画下来作为课外拓展。三、说教学流程:(下面我来详细谈谈对本课所设计的教学流程)1、情境导入:组织教学,通过播放幻灯片课件展示龙卷风、洪水、冰川等给地球带来的毁灭。引导学生将话题转移到地球的灾难。引出主题。将音乐课与科学相结合,通过看课件展示,让学生感受地球毁灭的恐惧

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