大学生一年生活个人总结.doc

大学生一年生活个人总结死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。课本、报刊杂志中成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。转眼间新学期又要开始了,新一个学年也要开始了。回顾自己走过大一一年,感觉时间真是很快。还有几天我就要成为一名大二学生了,在之前一年学****生活中,我已经完全适应了我目前大学生活,不过一年来我最大感受,就是大学并没有想象中那么好,也没有那么差,反正就是一天天度过,一天走完自己大学。课本、报刊杂志中成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎范围很广,要真正提高学生写作水平,单靠剖析文章写作技巧是远远不够,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富词语、新颖材料等。这样,就会在有限时间、空间里给学生脑海里注入无限内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断功效。2009年9月2日,我背上我行李,告别从未离开过家乡,带着一颗有些无奈与不情愿心,在亲人陪同下,踏上了我大学之路。在那看似短暂却又漫长路途上,我心情是复杂。坐在车里,欣赏着沿途中两侧风景,不禁回想起自己过去。从学前班到小学,到初中,再到高中,直至手里攥着大学录取通知书。一幕幕成长中点点滴滴,一个个成长中美好计划与梦想,都仿佛印在抬头望见那一片片云彩上,一座座山岭间。它们好似依然伴随着我,却又如同过电影般一闪而过。在回味一番过后,它们与我擦肩而过……我低下头,眼睛有些湿润,下意识紧紧握着爸妈手,又抬头看了看他们当时神态。我知道,他们也是复杂着。天下哪有父母不知儿?!他们知道我本是不愿意报考师范类院校。可是,我们都必须接受,接受生活中小意外。我,必将面对这段新人生,开始奏响我大学三步曲。要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不