浅谈初中生心理健康问题及对策.doc

浅谈初中生心理健康问题及对策湖北省房县化龙中学张宏彦邮编:442105【摘要】初中生进行心理健康教育的重要性,现阶段面临的问题及原因分析,并探讨心理健康教育的方法【关键词】心理健康教育问题对策初中生已进入青春期,身心发展正处于由不成熟的重要过渡期,她们在生理上已逐渐走向成熟,身高体重突变、第二性征出现,生理上的变化相应地带来了她们心理上的变化:一是发现了“新的自我”,明显感到自己长大了,并由此产生了强烈的民主、平等要求。二是在人生的追求中强化了自主管理和个人实惠观念。三是产生对现实的不满情绪。这些生理心理特点就要求教育者必须洞察学生的内心世界,准确把握学生的健康情况,进行因势利导、有的放矢的教育和引导。因此,对初中生进行心理健康教育,提高学生心理素质,应成为新时期学校德育教学的重点。本文对初中生心理问题进行了分析,并试图寻求解决对策,希望能对初中生的心理健康教育有益。一、初中生心理问题的表现学****方面。学****目的不明确,学****态度不端正,得过且过,上课不能专心听讲,很少能独立完成作业,书写不认真,答题不规范,只能享受表扬,不能接受批评。纪律方面。自我约束能力较差,纪律观念淡薄,上课迟到,对手机和上网迷恋。交往方面。任性,孤傲,与同学不能和睦相处,遇事不够冷静,易冲动,处事走极端。4、家庭方面。父母外出打工或忙于生计,无暇顾及子女,而且父母与子女缺乏有效的沟通,更不能相互理解,对于留守儿童,爷爷奶奶的隔代关爱最易造成溺爱。5、学生不愿参加校园集体活动,怕脏、怕累,在家不干家务,自己的事依靠父母,独立自主能力较差。6、缺乏集体荣誉感,心中只有自己的利益,而不关心集体利益和她人利益。二、原因分析造成初中生心理健康状况不容乐观的主要原因可归纳为自身原因、家庭原因、社会和学校原因。1、自身因素主要表现在不能适应学校生活。首先,现在的学生大多数是独生子女,从小生活就缺乏独立自主性,结果形成了以自我为中心的处事风格。进入初中后便不适应全新的生活,难以处理好人际关系及各种生活琐事。再加上初中生正处于青春期,生理及心理正处于成长期,对大多数事情感到好奇,而且在渴望独立的情况下开始模仿新鲜事物,在不具备足够的社会经验下容易误入歧途。这些自身原因都对学生的健康造成负面影响。2、家庭环境在一个孩子的成长过程中起着至关重要的作用。一方面大多数孩子是独生子女,父母在培养孩子的过程中过于溺爱,导致孩子的心理始终处于不成熟状态,难以适应外部的环境。另一方面许多孩子是留守儿童,父母外出打工挣钱,无暇顾及子女,而爷爷、奶奶、外婆等对孩子更加溺爱,导致孩子成长过程中遇到种种问题。3、社会评价学生的唯一标准是能否考上重点高中,这给孩子造成了很大的心理压力。导致部分学生产生恐惧、焦虑、厌学甚至自暴自弃的念头,学生普遍缺乏远大理想,特别是吃苦耐劳精神,她们希望不付出汗水,就能收获最大的成绩。最终,社会评价和舆论给学生的心理造成很大压力,不利于孩子健康成长。三、现阶段学校心理健康教育现状学校教育作为心理健康的主阵地,现在也存在种种问题。1、学校对学生心理健康教育认识不足。现在虽然多数都在一定程度上进行心理健康教育,但力度远远不够。学校方面当前更重视成绩、纪律及****惯养成等方面的教育,而忽视学生的心理健康教育,而且学校的心理健康教育多数是忽冷忽热的形式主义。2、学校缺乏完善的心理健康教育机制。学校的政教处