学生良好学习习惯的培养之我见.doc

学生良好学习习惯的培养之我见.doc学生良好学********惯的培养之我见著名教育家叶圣陶先生曾说过:“教育是什么,往简单方面说,只需要一句话,就是养成良好的学********惯”学********惯是学生一辈子受用的事。杰出的思想家培根说****惯是人生的主宰,人们应当力求得好****惯。”但是****惯的养成并非一日之功,它需耍老师从实施素质教育的高度、培养学生意志品质的高度,去完成培养学生形成良好学********惯的任务。与此同时,也需要发挥家庭和社会等各种有利的因素积极导向及监督作用。在这个飞速发展竞争激烈的时代,良好学********惯是学生获得成功的重要因素。因为良好的学********惯可以使学生从内心出发,不走弯而达到学****的最高境界,不良的学********惯会给学生带来巨大的困难。如果我们的教育不能培养学生养成良好的****惯使其成为终生的学****者、思考者,那么我们的教育就是不成功的,因此为了学生的长久发展,老师需耍高度重视学生良好学********惯的培养。如何培养学生良好的学********惯呢?我认为有以下儿个方面:一、为人师表,身教重于言教。孔子说:其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。可见教师的身教作用尤为重要,这就要求教师“必须好好检点自已,应该感到一举一动都处于最严格的监督下,世界上任何人没有接受这样的监督”。(加里宁语)。教师在学生心目中有一定的威信,教师的彳亍为****惯经常成为学生的模仿对象。因此要求学生做到,自己要先做到,要求学生不能做的,自己也坚决不做。比如说,不迟到,不早退,首先自已就耍严格耍求自已,做到每天不迟到,不早退;还有,如果耍求学生做作业时要认真,规范,那教师在讲课时的板书就要工整、规范。我提早儿分钟进教室,等待学生的到来,久而久之,学生就不好意思再迟到了,也不敢迟到了;再如,打扫卫生,有的学生怕脏怕累,拈轻怕重,对此我不批评他们,见到地上有废纸就自已弯腰随手捡到垃圾桶里。要做到这些,作为教师就要满腔热忱,兢兢业业地辛勤耕耘,甚至做出一定的牺牲。教师以身作则,使学生在学****中受到潜移默化的影响,学生良好学********惯才能得以养成。二、激发学生的学****兴趣,恰当地运用表扬激励手段。伟大的科学家爱因思坦说过:“兴趣是最好的教师”。这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、探索、实践,并在求知、探索、实践屮产生愉快的情绪和体验。所以,要致力于培养学生良好学********惯,就必须让学生具有渴望学****的动机和强烈的求知欲。如:“被人们称为'发明大王'的爱迪生,是美国著名的科学家和发明家,他的一生,仅在专利局登计的发明就有1328种。”一个只读过三个月书的人怎么会有这么多的发明和创造呢?我想,如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事就一定会明口,他的成功源于强烈的兴趣。很小的时候爱迪生就显露岀了极强的好奇心,只要看不明白的事情,他就抓住大人的衣角问个不停,对任何事情都有强烈的兴趣。也因此,爱迪生闯下了不少祸,但是他的母亲没有责怪他,她发现爱迪生兴趣心重,就给他买了相关的书籍。爱迪生照着书本,独自做实验,就这样爱迪生发明的东西有上千种,应该说爱迪生的每一项发明都是和他的兴趣紧紧相连的,所以说兴趣是一个人取得成功的先决重要条件,要培养学生良好的学********惯,老师就要致力于激发学生学****的兴趣,使学生带着强烈的兴趣和求知欲去学****这样便会使学生感到轻松,一如既往的坚持下去,在教学中我们应当根据学生学****的兴趣,开展猜谜语、成语故事表演等各种有利于激发学生学****兴趣和学牛学****的活动。著名特级教师王玉兰