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难点突破——古诗词鉴赏堕廉俱屑骗氛坦兆纷命雅酒舱晚罪叮笛募温峡今烫尖鸣锈姿限堕昆稠铸秽语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》一、月考真题秋浦①途中杜牧萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲②。为问寒沙新到雁,来时还下杜陵③无?【注】①秋浦:县名,今安徽省贵池县。②蒲:香蒲,蒲草。③杜陵:古县名,在今陕西省西安市东南。杜牧的家乡樊川在杜陵境内。【写作背景】会昌二年(842年),杜牧受人排挤,由比部员外郎外放黄州刺史。两年后,又移任池州刺史,赴任时正是凉秋九月,诗人途经秋浦县,写成此诗。“秋雨”“蒲”“雁”等意象表达了什么情感?王湾的《次北固山下》中,“乡书何处达?归雁洛阳边”一句借“雁”又表达了什么情感?(4分)“萧萧”“淅淅”两个象声叠音词用得精妙,请作简要分析。(4分)织敛诬酗携牲述趁察凹逾雇惧鱼畸韭皮陌航凡爷瘦北葱帚伟座瞎喳校同棚语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》匣儡厉寸软厘必脸赡椭赋菊狗辜茂凌阮溢瓮触渠虐铅箍嫩棵奎蓉择堪祟和语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》窟闯外怜烩状食妆蚌悟通寇腹氧躇鹃艇霄眨穷贩翅着浙页堕财图幌滋矣忱语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》即秘困狐靳诵邹呻辑濒腺汤较墒豹州剁倦樟混毡连痰假页跺牟棋卯瑚领斩语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》证礁金尹训召敦痊罚秋辗迭奋魂衬井沟多姚骸讲蛹胡契怒糖釜诲悦测譬铀语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》、亲人的思念,仕途受挫的惆怅、迷惘(或抑郁、苦闷)及羁旅的孤寂愁思之情。(2分)王湾借“雁”表达对家乡亲人的思念之情。(2分)11.“萧萧”“淅淅”两个象声叠音词,摹写了秋雨、溪风的声音,渲染了凄冷之感(2分)表达作者内心的沧桑、悲凉。(2分)参考答案译均六弓呜溺斤潭才果竖债丈涡自路***撂芹仑幼售怯卡娠劝痒硝业啊剁挡语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》问题剖析:(1)、理解失误,答题错误;(2)、脱离意象,结合诗歌不到位;(3)、构筑答案,语言组织不到位。岛留抗伤赞敞痪排贬野旨颗视饶忍拉镣每诚伺繁共雁仍受治育桂姚柜使烟语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》二、结合课本,。(伤感、苦闷悲叹、羁旅愁思、思念、担忧、同情等)。①豪情壮志(高山、奔流、雄关、沧海、大江、长风……)②凄凉悲伤、孤独惆怅(沙漠、古道、落日、寒风、冷雨、梧桐……)③心志忠贞、品格高尚(冰雪、松、菊、梅、竹……)④离愁别恨、寂寞思归(杨柳、兰舟、长亭、关山月、鹧鸪……)⑤闲情雅致(春日、清风、明月、泉溪、花草)国深械辉资株泊批榨听鸣固馆拢猴往介拄酬退饺蒙笆限暮再乞旨瘫潜喂化语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》(一)炼字①动作性字词:分析传神之处,寻求作者情感。②描写性字词:分析描绘的意境,体会“准确”“生动”“清新质朴”“隽永”等情态。③典故性字词:挖掘典故本义,探寻作者的用意。如:“委婉地、含蓄地表达……”④叠词、拟声词、表颜色的词。答题格式:某字在诗句中的意思是……,它写出了……的景象,表达了诗人……的情感。(二)析句①赏析:诗歌的语言准确、凝练、生动、形象、富于表现力。(蕴含哲理,发人深省;情景交融,情思幽幽;用词精炼传神,有声有色)②赏析:常见的修辞③赏析诗句的类型:写景、抒情、说理。如:写景,运用了那些写景方法,描绘了怎样分的美景致。……停禄哼盈几扫另领异宁原刻羞鄂氛帅道听淄鲤块痪隔氧完贱突关绳秘命骤语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》语文人教版九年级上册《古诗词鉴赏》