让时事为政治课堂增色.doc

让时事为政治课堂增色江苏省泗洪中学 袁凌云与其它学科相比,政治课教学突出的特色便是其现实性强,能够让学生积极关注国事、天下事,更清晰地认识自己所处的现实,避免成为象牙塔中的“隐士”,从而促进中学生投身社会建设。发挥这一特色的关键是恰当地把时事穿插在政治课堂教学中,让时事为政治课堂增色。把政治课教学与时事教育结合起来,有以下一些独特作用: 一、避免枯燥乏味,调动学生的积极性。政治课教材以理论见长,如果在教学中只注重理论梳理,就等同于将教材划一遍了事,容易使学生产生厌烦心理,对政治学****失去兴趣。把梳理知识点与时事教育相结合,就会产生新鲜的效果,从而激发起学生的兴趣,更加积极主动地投入到政治学****中去。二、以时事材料为载体进行基础知识梳理,把理论与实际紧密结合起来。一方面,运用时事材料来印证和理解基本理论,能深化学生的认识;另一方面,引导学生运用基本理论观点去观察和分析时事热点、重点问题,能帮助学生能动地把握教材理论知识的重点,提高学生分析和解决实际问题的能力。三、有利于及时对教材基础知识作出补充和完善。随着实践的发展,党和政府对实际问题的认识也在不断深化。因此政治课教学中,必须及时把时事中党和政府的新认识、新观点、新政策补充进去。要根据社会及政治、经济变革的新情况和新精神,让中学生了解社会变革的“窗外事”,如果只是“照本宣科”,难免出现疏漏甚至是认识上的偏差。四、提高学生关注时事热点的自觉性,更有效地应对政治考试。把时事热点材料与教材基本理论知识相结合,突出对学生的理解、分析、运用等能力的综合考查,是政治高考的一个重要特点。鉴于政治高考的这一特点,我们在指导学生学****的过程中,就必须关注时事教育,把知识点讲析与时政教学结合起来,以提高学生的学****效率。把政治课教学与时事教育结合起来,从具体操作方式来说: 其一,教师在备课中要认真梳理基础知识,并理出其内在联系,做到心中有数,知识脉络清晰。平时养成读书看报听新闻的好****惯,掌握的新鲜材料丰富多彩,这样才会在备课过程中激发灵感,由书本知识点自然而然地联想起相关的时事。