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老师工作计划4篇 工作计划.doc


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老师工作计划 4篇本学期,我们学校新招进数控教师赵振, 被安排在我们机电教研组。为促进其迅速进步和成长,我们几个年长教师拟定以下帮扶计划:一、指导备课备课是教师在课前根据学生的特点, 对教学内容进行组织和加工,并选择恰当的教学方法,以取得最佳教学效果的教学设计过程。备课应提前一周完成, 根据学科学期教学计划和要求及内容, 做好课时分配,明确教学重点和教学难点。备课前还要了解学生的情况,根据其实际情况和教师自身的特点, 制定选择恰当的教学模式和教学方法,进行适合于学生的教学设计。具体方案:赵振先周备课,之后交由我查看,并提出问题询问其理由,从中看出他对学生和课程的掌控。提出建议,帮助他修整成合理的教案。二、指导课堂教学、学****课堂教学新理念。督促赵振上网查阅有关教学新理念,阅读《解密高效课堂》一书,写出读后感或者心得,并积极运用新理念到自己的课堂。、听课。组织老教师听赵振的课,对其从组织教学到新授内容的讲解,再到教学方法的运用, 再及课堂突发状况的处理及应对等等都一一做下记录。1/11、评课。组织听课老师评课。首先请授课老师自评,阐述自己所授课的优缺点,及采用此教学设计的原因 ;然后由听课教师逐一表述其课的优缺点,并提出建设性意见,以帮助该教师健康快速成长,为我们学校的发展做足能量准备。、及时写教学反思。进行自我对话,对自己行为进行思考、审视、分析。自定专业提高学****个人教研学****计划,并根据教研组的总体计划,自行学****和对自己教学行为进行分析,提出问题,制定对策。三、指导作业的布置和批阅布置作业是教师巩固课堂教学,使学生巩固所学知识并转化为技能的重要途径和手段,教师应适当布置作业,在布置作业时应注意符合教材要求和学生实际,难易适度,类型多样。教师要对学生的作业及时的批阅和评价, 批阅要认真,评价要真心,可以采用跟学生交流的形式, 晓之以理,动之以情,反馈给学生,督促学生及时更正错误。具体操作: (1)通过学生了解其作业量和学生作业情况;(2) 查看作业批阅情况,了解该教师的态度和操守。 及时提出建议和意见,帮助其改正。总之,希望在我们一班人的引领和帮助下, 赵振老师能够少走弯路,健康成长,最大限度的补充我们机电专业的师资力量,为学校的发展和强大作出应有的贡献。小学老师工作计划范例老师工作计划 (2)| 20xx 年8月29日,2/11我来到 xx小学成为这里的一份子。本学期我所教授的学科为二年级语文。虽然我并么有真正接触过二年级的语文学科, 但我一定会多学多问,向有经验的教师学****取经,争取在这一个学年里给自己、给学校、给学生、给学生的家长一份满意的答卷。现将个人工作计划展示如下:一、教材分析本册教材共有 34篇课文,内容丰富、题材多样、语言生动。每组教材中,每一单元里都有导语, 导语非常生动形象的降本单元的主题呈现出来。在阅读课文中,优美流畅的语言非常适合孩子们学****每单元的“语文园地”包括四——四个栏目, “我的发现”鼓励学生探究发现,引导学生了解汉构特点、 词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识;“日积月累”引导孩子积累好词佳句 ;“口语交际”为养学生的口语交际能力 ;“展示台”为学生展示课内外学****所得的舞台。二、学情分析第一次接触这个新的班集体, 对办理各个学生的情况还是一无所知,但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点,那就是多动。所以每节课中,我一定要把我住前 15分钟,争取将教学重点、难点在此时段解决。根据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写,为孩子以后对语文的学****打好基础。三、教学目标3/11、继续复****巩固汉语拼音,借助汉语拼音识、正音。、认识 450个,会写 350个。要求认识的能读准音,结合词句等语言环境了解意思。要求会写的则要能读准音,认清形,了解意思,正确书写,并练****运用于口头和书面语言表达之中。 有主动识的愿望,在生活中自主识。养成良好的写****惯,书写规范、端正、整洁。、培养学生阅读有兴趣,提高学生朗读能力,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。、培养学生写话兴趣,根据表达需要,学****使用逗号、句号、感叹号。四、教学措施:、灵活运用教学方法,让学生快乐学****把主动权交给学生,使学生大胆地进行尝试学****在不加重学生负担的情况之下, 引导学生发现生与熟的联系,引导学生将已经学过的部件、识方法迁移到新的认记生的学****当中,形成一套多样化、高效率的识方法与识系统。、进一步重视学生写****惯的培养,加强写教学的指导,规范书写,给孩子们养成良好的书写****惯。、在阅读教学中,重视朗读指导。在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文,并引导学生投入情境,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来,培养和提高学生的阅读能力。五、教学计划:4/-、-、

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  • 上传人琥珀
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  • 时间2020-03-26