人教版七年级数学上全册教案.doc

2013年秋季数学科教学工作计划教学目的1、使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系,懂得数学的价值,形成用数学的意识;初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程,从而使学生对数学产生一定的兴趣,获得学好数学的自信心。2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义,并能用有理数表示,会求有理数的相反数和绝对值,会比较有理数的大小,能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算和简单的混合运算。3、了解并掌握代数式、整式的有关概念,以熟练地进行整式的加减运算。4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形,直观感知、操作确认、实践活动,进一步丰富对图形的认识和感受,探索图形中存在的简单关系,初步体验一些交换的思想,初步学会数学说理。5、通过自主实践操作,学会数据的收集与表示的简单方法,能用来处理贴近学生生活的一些问题,正确理解一些数学语言。教学重难点重点:1、掌握有理数的意义、分类;会用数轴上的点来表示有理数,知道相反数、绝对值的含义,能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。2、会进行同类项、整式的加减,去括号与求值运算。3、一元一次方程的解法和列一元一次方程解应用题难点:1、能准确进行有理数、整式的有关运算。2、能根据具体问题中的数量关系列一元一次方程。3、通过图形的认识,发展学生的想象能力,初步学生数学说理的方法。教学方法讲练、启发式教学法提高教学质量的施1、认真做到教学相长,认真研读新课程标准,钻研教材,根据新课程标准,扩充教材内容,及时反馈学****信息,搞好学****评价,教会学生学****做学生的引导者。改进教学方法,力求课堂的多样化、生活化和开放化,力争有更多的师生互动、生生互动的机会。充分利用课堂教学时间,帮助学生理解教学重、难点,训练考点、热点,强化记忆形成能力,提高成绩。精讲精练,在教新知识的同时,注重旧知识的复****使所学知识条理化、系统化,让学生在练****测试中巩固提高,减少遗忘。加强培优补中促差生的个别辅导,因材施教,提高他们的学****兴趣,培养他们的个性特长和良好的学********惯。把握学生的思想动态,及时与学生沟通,搞好师生关系。、小结;;、小结;;复****10期中复****合并同类项与移项;—去括号与去分母;—去括号与去分母;;;数学活动、、射线、线段;;;;数学活动、小结18期末复****19期末复****20期末考试《有理数》教学计划【教学内容】:正数和负数,数轴,有理数,绝对值,相反数,有理数的大小比较,有理数的加减乘除、乘方及混合运算。【教学目标】:、负数的实际意义,会判断一个数的性质。,能将已知数在数轴上表示出来,能说出数轴上已知点后表示的数。、绝对值的几何意义和代数意义,会求一个数的相反数和绝对值。。,体会“类比”、“转化”、“数形结合”,体会“类比”、“转化”、“数形结合”等数学方法【教学重难点】:重点:正确理解有理数、相反数、绝对值等概念;会用正负数表示具有相反意义的量,会求一个数的相反数和绝对值。难点:准确理解负数、绝对值等概念。:【课时划分】名称课时数正数和负数2有理数5有理数的加减4有理数的乘除法5有理数的乘方4复****2【具体措施】:,数形结合的思维的形成和培养。、类比,让学生明白数学的规律性。,一起进入初中数学生活。(1)【教学目标】1、整理前两个学段学过的整数、分数(包括小数)的知识,掌握正数和负数的概念;2、能区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;3、体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要,激发学生学****数学的兴趣。【教学难点】正确区分两种不同意义的量。【知识重点】两种相反意义的量【教学过程】:【探索1】上课开始时,教师应通过具体的例子,简要说明在以前我们已经学过的数,并由此请学生思考:生活中仅有这些“以前学过的数”够用了吗?请同学们看书(观察本节前面的几幅图中用到了什么数,让学生感受引入负数的必要性)并思考讨论,然后进行交流。(也可以出示气象预报中的气温图,地图中表示地形高低地形图,工资卡中存取钱的记录页面等)学生交