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课题:《中国人失掉自信力了吗》设计人:张萍第6周第4课时总计20节课型:新授授课人:备课组长签字:下组领导签字:明确目标1、揣摩重点词语含义,深入理解文章思想内容。2、了解文章语言特色。导与评实施目标一、揣摩重点词语含义,深入理解文章思想内容。1、参看资料助读,了解背景。本文写于“九一八”事变三周年之后。中国近代本来就国运积弱,屡遭欺侮,“九一八”事变,东北三省全部沦陷。国际联盟承认日本在中国的东北有特殊地位。日本的铁蹄进一步向华北深入。这时失败的阴影、悲观的情绪笼罩了国民党统治集团。国民党的《大公报》社论中说:“民族之自尊心与自信力,既已荡焉无存,不待外侮之来,国家固早已濒于精神幻灭之域”。然而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉,发出中国人当自信自强的呐喊。学法指导:勾画重要信息。2、结合背景与课文内容,研讨课后第二题。学法指导:(1)、独立思考。(2)、组内交流,合作学****3)、指名学生展示,其余学生补充。(4)、教师点评。二、了解文章语言特色。1、参考《资源》P49目标B,了解本文写作特色。学法指导:勾画所需信息。2、组内交流,教师点拨。三、拓展延伸,完成课后第三题。学法指导:1、认真读题。2、独立思考“这一类的人们,在今天是什么样的人?”3、组内交流。4、组长汇总、展示。5、教师点评反馈。 落实目标课内检测 课外拓展选择这一类人中的典型代表,整理到P126空白处。 板书设计 导学反思
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