课例研修心得.doc

研修心得体会我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训。这次培训让我不断完善与提升。尽管工作很忙,但我积极认真地参与了培训的全过程,累并收获着,苦也快乐着。听了专家们的讲座,还有很多老师的优秀课例展示,我对自己的教学工作有了更深的领悟。收获大致有以下几个方面:一、更新教育理念,成为一个思想者通过学****我明白了什么是课例研究及如何开展课例研究。通过自我反思、同伴互助、专业引领让自己不断成长。我犹如久旱遇甘露,心田不断被滋润着。我也能深刻地认识到如何扮演自己所充当的角色----引导者,能更好的开展学校的教研活动,形式不再是单一的听、评课,有了更深层次的研究,对第一次开展课题研究的我提供了很多理论上的帮助。不再是照本宣科,仅做一个传声筒,我知道了该怎样去创造性的进行教育,去发挥学生的主体作用,通过不断反思与琢磨,提升自己的教师素养;通过不断研究,提升自己的教学水平,进一步提高教学成绩。二加强专业知识学****做专业型教师。由于经费和学校资源缺乏以及教学过程性指导的问题等因素的制约,在平时很难有这种机会和这么多教师们交流,提升自己的能力。这一次,在这么多专家的指导下,和这么多同行互助交流,进行教学研讨。有效地调用了优质资源,一些教学中的疑难问题都能通过探讨一起解决,专业知识得以不断加强。通过课例,在一次次的磨课中不断发现问题,并解决问题。在实践过程中敢于迎接挑战,便也敢于创新。有句话说的好:“教师要想给学生一碗水,自己必须得有一桶水。”我现在认为,教师拥有一桶水是远远不够的,而应该是源源不断的长流水,每一天流出的都是新鲜的水。这样才能做一名优秀的教师, 三、以课例研究为载体,促进教师专业化成长。课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为载体开展课例研究,是教师从事教学改革研究的重要方式,有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进