2020年春期新人教版部编本五年级下册语文教学计划附时间进度安排.doc

2020年春期新人教版部编本五年级下册语文教学计划附时间进度安排2020年春期新人教版部编本五年级下册语文教学计划附时间进度安排本文简介:新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划一、学情分析:五年级(3)班共有学生XX名,从整体看,本班学****成绩两极分化较严重。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好****惯。后进生没有养成良好的学********惯,不能自觉做好上课准备,不能认真完成老师布置的作业,作文记流水帐。从上学期期末测2020年春期新人教版部编本五年级下册语文教学计划附时间进度安排本文内容:新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划一、学情分析:五年级(3)班共有学生XX名,从整体看,本班学****成绩两极分化较严重。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好****惯。后进生没有养成良好的学********惯,不能自觉做好上课准备,不能认真完成老师布置的作业,作文记流水帐。从上学期期末测试结果来看,平均分XX,合格率XX℅,优良率达XX℅。在本学期对他们需要更多的关注与指导,帮助他们养成良好的学********惯,教给学****方法,使他们能和大家一起快乐学****共同进步。二、教材内容分析:新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材继续按专题组织单元,:童年往事、古典名著之旅、综合性学****遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际****作和语文园地五大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。其中,第三单元安排了综合性学****第五单元安排了一个****作例文”,便没再安排语文园地。每篇课文后面均安排了相应的练****其中多数是以阅读、朗诵、背诵、积累为主,也安排了一些“资料袋”和“阅读链接”,还引导学生通过学****进行提问练****还安排了一定的选做题。在课文的后面,还安排了三次小练笔,分别安排在1课《古诗三首》、22课《手指》的后面,在14课《刷子李》的后面安排了一个初试身手,也是学生的一次小练笔。与以往的教材不同的是,本册教材共安排了六个语文园地,第三单元是综合性学****遨游汉字王国,因此没有安排语文园地,在第五单元的后面只安排了一个****作例文”,也没有安排“语文园地”。对于课后的练****也有所调整,增加了学生提问的内容和学生选做的练****这充分看出教材的重心也在作适当的调整,重点培养学生的语文表达能力和提出问题、解决问题的能力,以学生为学****的主体。本册共有课文23篇,其中精读课文16篇,略读课文7篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。三、教学目标:1、认识常用汉字200个,累计识字3000,完成小学阶段识字任务。写字180个,累计会写常用汉字2300个。2、读写由识写字组成的词语;读记由认读字组成的词语。3、朗读课文,要有感情。默读课文,有初步感受,并有一定的速度(每5分钟不少于300字)。4、能用多种方法(借助词典,联系上下文,利用生活经验等)理解词句,能辨别词语的感情色彩,体会词句的表达的效果。5、阅读叙事性作品,能把握主要内容,体会思想感情,理清叙事顺序,领悟表达方法。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。阅读说明性文章,能读懂内容,了解基本的说明方法。6、略读文章,粗知大意。学****浏览,能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。7、能写简单的记实作文和想象作文,内容比较具体,感情真实。练写书信,表扬稿及简单的研究报告,注意格式。能根据需要分段表述,使用常用标点。40分钟完成约400字的****作。8、修改****作,做到语句通顺,正确,书写规范。9、听,能抓住要点;说,有条理,语气、语调适当。乐于交际,敢于发表自己的意见。稍作准备,能当众作简短的发言。10、积极参与语文综合性学****在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学****运用获取的资料,写简单的研究报告。四、教学重难点:1、词句训练。在低中年级训练的基础上,提高训练要求,引导学生自觉运用查字典,联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,特别是那些含义深刻的句子。2、朗读训练。课堂教学要多读少讲,确保朗读的层次性,要使所有学生有时间和机会练****朗读。3、阅读能力的培养是教学中的难点,要引导学生学会读书,学会思考,注意读中有悟,重视独特感受。4****作训练既是重点,又是难点。要切实激发学生写的欲望,培养学生写的****惯,坚持将日记、课文训练重点、小练笔和****作相结合,提高写的数量和质量。5、积累语言。本学期安排了古诗词和名言警句,重在引导学生了解中华优秀文化,不断积累语言。五、学生成绩目标:上学期我班的统考成绩虽然达到了学校要求,但和同类学校相比还有很大的差距,通过对比与分析让我认识到了自己在教学中的不足。尤其是在拼音的教学中,试卷分数值为13分,而