时光会开出花朵.doc

565班  **********  杨帆实****第一天上讲台和五三班的同学见面的时候,讲台下坐的是一个戴着眼镜有些文气的男生,当时很热闹的教室里他很文静和有礼貌,于是人群中我记住了他,唐浩荃。唐浩荃是个非常认真负责的孩子,学****一丝不苟,做事专心致志,感觉很严谨,平时的他不调皮捣蛋,但也算活泼开朗。然而,实****第二天,却发生了让我们都意想不到的事情。那天课间他忽然表情非常严肃而愤怒地追着一位同学,开始我以为只是同学间的玩闹,于是没有放在心上,过了一会儿他把那位同学桌上所有东西全部扔到地下,情绪开始特别激动,胸口剧烈起伏,回到座位他开始哭,我吓到了,当时我甚至还以为他有心脏部位的疾病,因为那完全不像仅仅是生气的表现,于是我和同组的陈星赶紧过去询问,但他只是拿出作业写了起来,并不愿意多说什么。放学的时候我们留下来帮老师处理一些事物,老师开始询问事件的缘由,事情很简单,浩荃的奶奶叫他的小名“毛坨”,班上的同学听到以后觉得好玩于是开玩笑地叫他,浩荃不喜欢,于是让他不要叫,但是孩子都调皮,于是班上很多同学都知道了并开玩笑,最后浩荃生气了。问清原因后班主任和浩荃谈了话,浩荃的情绪也已经平静下来,在他回家之前我叫住了他,“唐浩荃,老师可以和你说几句话吗?”他看看我,低着头点了下头,我认真地和他说:“唐浩荃,老师觉得毛坨这个名字很可爱。”他有点吃惊地看了我一眼,我笑了,“我相信其他同学也是这么觉得的,所以他们才会和你开玩笑,大家都是同学,同学之间开玩笑应该是开心的,不要认为他们是在取笑你,老师希望你在认真学****的同时也能快乐地生活,毛坨这个名字真的非常可爱,好吗?”浩荃的眼里有真诚,有安慰,他安静地点点头,我笑着拍拍他的肩膀然后走开,“男孩子,开朗点。”那时我以为事情就这么简单,孩子嘛,开导一下就忘了,我们问班主任关于浩荃的情况,老师告诉我们,浩荃的情绪特别容易激动,并且不喜欢被批评和评价,喜欢表扬与肯定,叮嘱我们对他要以表扬为主,因为他本身也是非常优秀认真的学生。班主任老师请陈星老师帮班上排一支舞蹈,浩荃非常积极,每天很早就来学校练****平时也总是向陈星老师请教询问,回家了还是认真地排练,看得出他做事非常认真。第二个星期的体育课,当我们向体育老师请教有关教案的问题时,原本在操场跑道上跳绳的浩荃突然紧握拳头走向树荫下,坐在树干下他开始流泪,我们赶紧跟过去,我紧张地拍拍他的肩膀,他并不想说话,于是我静静坐在他旁边,安静地等着。“我再也不要融入集体了!”浩荃咬牙说。“什么?”我很诧异,他怎么会说这样的话?“唐浩荃,你刚刚讲什么?”“我再也不要融入集体了!”他仰头用双手捂住脸,泪水一滴滴滑落。我心里很震撼,为什么他会这样决绝地说出这样的话?我努力让自己平静,拍拍他,轻声说:“唐浩荃,你为什么要这样想呢?可以跟老师讲吗?”过了一会,他站起来往操场另一头走去,哭着喊“我是集体的蛀虫!”我没有很快追过去,看了看其他同学跳绳的情况,我慢慢走到他旁边。“唐浩荃,可以告诉老师发生什么事了吗?”他扭头不看我,还是在流泪。“把老师当朋友嘛,嗯?跟老师说说好不好?”“我一点都不想呆在这个集体,一点都不想!”······“你真的这么觉得吗?”“是!”“为什么?”“······”“每个人都是不可能离开集体一个人生活的,你这么难过,虽然老师不知道发生了什么,但老师看得出来你是非常在乎这个集体的。”他的眼神