金孔雀轻轻跳.doc

金孔雀轻轻跳教学目标 一、通过听《龟兔赛跑》,唱《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》,从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题--美丽的动物。 二、能采用不同的情感演唱歌曲,学****并表演傣族舞蹈动作。懂得团结友爱、助人为乐的道理。 三、积极与同学合作编创一定的情境,表现歌曲的内容及自己的想像。 教学重点:指导学生采用不同的情感演唱歌曲,懂得团结友爱、助人为乐的道理。 教学难点 :编创一定的情境,表现歌曲的内容及自己的想像。教学方法:综合音乐感教学法教具准备:琴、教学光盘、电脑、打击乐器、纱巾、孔雀舞头饰。教学过程 :一、音乐的初步感受。 1、听《金孔雀轻轻跳》伴奏音乐感受动物形象。 小朋友,你认为这段音乐表现了什么动物? 2、跟着音乐表演小动物的动作。 教师提示学生音乐情绪是优美的,你的动作也应该是优美的。让学生感受音乐的美感,并用肢体语言去表达自己对音乐美的理解。 3、进一步提出要求:你能跟随音乐的节奏来表现小动物可爱的 形象吗?(教师示范)如学生有困难,教师可在长音时敲三角铁以作提示。 4、感受孔雀的音乐形象。 师:听,歌曲中表现的是哪种动物?(播放歌曲) 生:孔雀。 师:跟老师来一起做。(用一个表现孔雀的简单造型孔雀鹤立。 做法:双手呈冠形,右手上举略弯曲,左手提襟。脚下走出歌曲节奏。) 二、介绍傣族民俗。    这是一首表现小孔雀与人类感情的歌曲。我国有一个少数民族把孔雀作为吉祥的象征,你知道是哪个民族吗? 傣族主要居住在我国云南省。边疆地区的傣族人住“干栏”式竹楼。傣族妇女身着紧腰窄袖短衫,下着筒裙,傣族人喜欢用纱线和丝线制成风格古朴、色调鲜艳的傣锦,图案纹样及色彩有某种象征的意义,如孔雀图案象征吉祥,大象的图案象征五谷丰登。他们有着自己本民族的语言,比如把小男孩叫做小卜少,把小女孩叫做小卜冒。(出示傣家风景及傣族小姑娘的图片,以及绣有大象图案的傣族服饰) 三、歌曲的演唱。 1、看歌片跟随老师演唱歌曲。 2、歌曲处理:用优美的声音演唱;句尾每个字收音要轻,体现出亲切感;展翅飞翔一句力度稍加强;歌曲结尾处用较弱的力度,表现歌曲美妙的意境。 三、学****傣族舞蹈动作语汇。 1、孔雀是傣族人们的吉祥鸟,所以傣族舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。(播放傣族舞蹈片断。) 2、学****傣族舞蹈动作。 《金孔雀轻轻跳》共有四组动作:动作一:孔雀鹤立。做法:双手呈冠形,右手上举略弯曲,左手