《放牛山歌》教案.doc

《放牛山歌》教学设计许商中心小学李方方教学内容:第四课《放牛山歌》教学目标:1、认识八分音符节奏;2、能够愉快地演唱歌曲《放牛山歌》;教学重、难点:掌握分音符节奏概念;高亢、愉快地演唱全曲。教学过程:一、师生问好。二、导入:1、师:同学们,我们生活在这里,放眼就是青山、草地,能生活在这样的环境里,老师真羡慕你们。你们平时除了上学,课余的时间都做些什么呢?(学生自由交流,引出放牛、捡柴。)放牛的时候,大家也唱山歌吗?你们教老师吼两嗓子吧。3、师:“嗨”。指名学生“嗨”起来。(鼓励学生声音高亢一些,明亮一些。)集体“嗨”一遍。(帮助学生发声)4、同学们喊得真够响亮!让老师也情不自禁地想放声歌唱一曲了。我们就唱一首放牛山歌吧。请同学们把课本翻到第17页《放牛山歌》,听听看歌词里的孩子也在干什么?(放录音,引出课题)三、新歌教唱:1、熟悉歌词:师:谁听出来了?山歌里的孩子在干什么?生:唱歌、放牛、欢笑、捡柴、爬山等。(鼓励学生表演动作)师:大家可能都听过老辈人唱过山歌,声音都很嘹亮。下面我们再听一听这首歌曲,感受一下四川的山歌又是怎样的呢?(复听歌曲,体会声音高亢,明亮。)请同学们仔细观察歌词,你还发现了什么?(衬词)2、熟悉节奏:师:同学们,这首歌曲同样是由许多快快慢慢的音符组成的,这就是我们说的节奏。复****四分音符和二分音符节奏,认识八分音符节奏。3、熟悉旋律及难点解决:师:恩,老师发现了有的同学已经有点迫不及待想唱歌曲了,别急,先跟着音乐小声地哼唱一遍,同时,请留心你认为难唱的句子,告诉老师,我们一起学****师范唱歌曲)纠正小问题,“背上那背个哟啥,大背兜啰”,“田地那做到哟啥,四犁又四耙啰”,下面请同学们跟老师把手拿出来,我拍一个节奏,你们模仿一下“XXXXX|XX.|”,预备齐。(生模仿)。师:好,下面我们不用手拍了,我用嘴说,我说的是“三年级孩子很棒”。请大家来一遍。(生说)。那现在我们把它换成“背上那背个哟啥”,预备齐。