面向创新的国家级虚拟仿真实验教学中心建设-201507.ppt

2016年12月20日面向创新的国家级虚拟仿真实验教学中心建设国家级实验教学示范中心联席会北京大学郝永胜2016年12月20日第2页目录一、发展历程与变革二、指导思想三、建设任务和核心内容四、建设过程五、实际案例六、展望未来2016年12月20日第3页为改善中国高等教育改革带来的种种弊端,于2005年兴建示范中心?学院升级为大学?各个专业侧重点不同的大学合并?大学开始扩招,精英教育转变为普适教育?大学城和新校区的建设?大学更名和学科调整?大学的评估和排名?大学教育经费渠道?教学质量,特别是曾经我们引以为豪的本科教学质量严重下滑?没有解决教师的一体化和学生的层次多样化?2005年开始实验教学示范中心建设,十年心血心自知2016年12月20日第4页“十一五”以大规模实验室建设和实验教学体系建设为主示范中心:05-09年501家“十二五”以实验室信息化建设为主- 示范中心:200+100家- 虚拟仿真:300家第5页就业形势日渐严峻1234……………………就业形势高校签率大幅度下滑部分行业起薪下调假就业现象明显校园招聘明显减少据统计,截止到目前,北京大学生就业签约率不到6成行政管理、文秘、历史、马哲、国际贸易等专业,起薪下调,从2200元降到1800元,有的行业甚至更低,以至于低至该城市的最低工资标准何为假就业?实际上,就是大学毕业生没有找到对口或满意的工作,退而求其次,寻找一个仅能暂时户口而并不擅长的临时工作大学生的增多,而与之相反的确是校园招聘不断减少2016年12月20日第6页面对日渐严峻的就业形势,高校如何才能培养出适应市场需求的人才?教学体系以理论课为主,实验为辅,到两者兼重,再到以实验课为主,理科为辅,培养应用性人才。?以物理为例,19世纪初建立起来的经典力学体系决定了物理学先从力学学****开始。那个年代人们对机械的痴迷以为可以改变一切。?现在我们的学生接触最多的网络,是信息,为什么物理不能从信息开始讲起??我们现在所面对的学生已经不是以前我们做学生的那个时候的人。?他们生下来就知道获取信息和知识的途径?面对信息化的狂潮,我们不能再用以前的教学体系教育学生。2016年12月20日第7页教育部加强了对实验教学工作和实验教学信息化工作的宏观指导,先后出台了强有力的政策。?2012年3月13日,教育部印发了《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》?2012年3月16日,《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高〔2012〕4号)2016年12月20日第8页《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》明确了发展规划及目标1234推动信息技术与高等教育深度融合,创新人才培养模式……明确了建设各级各类优质数字教育资源的工作目标…进一步提出了建立数字教育资源共建共享机制的重要途径《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》明确提出了创新优质数字教育资源共建共享机制、实现教育信息化可持续发展的新思路2016年12月20日第9页《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》也明确提出,要强化实践育人环节,提升实验教学水平《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、国家大学生校外实践教育基地、高职实训基地……,提高实验、实****实训、实践和毕业设计(论文)、实****实训基地、实践教学共享平台建设……、科研院所、行业企业的共建平台,促进合作办学、合作育人、合作发展……,向高校和社会开放2016年12月20日第10页国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作是高等教育信息化的组成部分高等教育信息化的基本内涵高等教育信息化的基本内涵硬件支撑平台硬件支撑平台软件资源环境信息人才队伍目标我们就是要鲜明地举起教育信息化的旗帜,把建设工作纳入教育信息化工作的总体布局之中,与教育改革发展的总体要求相一致,持续不断地将国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作开展下去。