精细化学品生产技术专业人才培养方案.doc

精细化学品生产技术专业人才培养方案.doc精细化学品生产技术专业人才培养方案【专业代码】530205【专业方向】口用化工【招生对象】高屮毕业生【学制及学分】学制三年,最低总学分:163o一、培养目标与职业面向(一)培养ri标主要而向轻化工行业企业,培养德、智、体全而发展,具有与本专业领域相适应的文化知识与素质、良好的职业道德和创新精神,掌握本专业领域方向的技术知识,具备相应实践技能及工作能力,掌握日化产品及轻化工助剂性质、合成、生产操作、工艺控制及质量检验,能熟练进行相关仪器设备的操作与维护,并取得有机合成工屮级或化学分析工屮级职业资格证书的高素质、技能型人才。(二)职业面向1、业务范围:主要而向日化产品、轻化工助剂、食品添加剂等生产企业,从事产站配方设计及合成、生产操作、质量检验、生产管理等方面的工作,也可从事产品销售、技术服务等方而的工作。2、职业岗位(群)(1) 日化产品、轻化工助剂、食品添加剂等产品的合成、生产操作等操作岗位;(2) 产品配方设计、质量检验等技术岗位;(3) 仪器设备维护、实验室管理、生产管理等管理岗位;(4) 产品销售、技术服务等经营岗位;二、知识结构、能力结构与素质结构(一)知识结构1、 具有本专业技术应用性人才所需的文化知识和专业基础知识;2、 具有本专业所需的机电基础、生产管理、市场营销等跨行业基础知识;3、 掌握轻化工产品配方与生产、质量检验、仪器设备使用与维护所需的专业知识;4、 具有质量管理、化工安全等方面的基础知识。(―)能力结构1、 具有精细化学品合成基木工艺、生产操作,原料、屮间体、成品的分析检验,仪器设备的基本操作和维护及生产管理等行业通用能力;2、 具有轻化工助剂合成、轻化工产品配方设计、工艺实施、质量控制、仪器设备维护保养等职业特定能力;3、 具有工程识图与制图、机电控制、市场营销等跨行业职业能力;4、 具有较好的交流表达、数字应用、自我提高、创新革新、与人合作、信息处理、解决问题以及外语应用等职业核心能力(关键能力)。(三)素质结构1、 基本素质政治素质:具有坚定正确的政治立场、是非观念;有理想、自觉遵守法律法规。思想品德:爱祖国、爱人民、文明礼貌、行为规范。文化素质:具有一•定的文化艺术修养,有准确的语言、文字表达能力,能与人团结共事。身体素质:身心健康,具有连续工作的耐力。职业素质职业意识:爱岗敬业、责任心强;具有质量意识、安全意识、竞争意识、创新意识。团队精神:有团队工作精神,合作精神;具有协调工作、组织管理工作能力。三、课程设置与课程结构本专业课程分为必修课和选修课,必修课包括公共课、专业平台课、专业方向课。选修课包括素质拓展和专业拓展。(―)公共课(552学吋,35学分)公共课模块主要是为提高本专业学生科学素养、学****专业他识、掌握职业技能和进行终身学****奠定基础。具体课程设置参见《常州轻工职业技术学院公共课课程设置方案(2010级)》。(二)专业平台课(940学吋,46学分)1、主干课程(1)无机及分析化学(84学吋,5学分)通过本课程的学****使学生具备高素质的精细化学品生产技术专业人才所必需的无机化学的基本知识和基本应用能力,初步形成解决实际问题的能力。了解分析化学小的基本概念和基本分析方法;掌握常用分析方法的基本原理;理解各种分析方法的特点、适用范围、分析条件选择一般原则;掌握分析化学实验操作技能;掌握常见元素的结构和有关性质,