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线下观评课活动记录.doc

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线下观评课活动记录(参考模板)省宁夏区域/、课程中心听讲座二、听张建林老师的汇报课。(三年级《搭配的组合》)三、张建林老师进行说课四、数学教师研讨、交流活动过程一、课程中心听讲座1教学艺术的概述;2审美化的教学——教学艺术的形成的重要途径。二、听张建林老师的汇报课。(三年级《搭配的组合》)三、张建林老师进行说课四、数学教师研讨、交流李有主任、吕霞、韩剑潇、杜萍、李攀、马春燕等教师评课研讨。五、马校长、鉄主任进行活动总结活动反思或结果本节课教师精心备课,钻研教材,了解学生认知情况。教学环节设计合理紧凑,循序渐进,符合学生的认识过程。把课堂教给学生,使之真正成为学****的主人,组织学生参与教学活动,通过说一说、摆一摆、连一连、算一算等方法,让学生亲身经历学****的过程,体验到成功的喜悦,感受学****数学的乐趣。体现出教师较强的教学能力和较高的个人素养。审核意见学校(区域学科管理员):石学彬姓名:马春燕日期:

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