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《普罗米修斯》教学反思.docx

文档分类：中学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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《普罗米修斯》教学反思《普罗米修斯》是根据古希腊神话故事改编的,文章故事情节曲折、生动、感人,语言准确。结合本班学生实际,这堂中我力求做好以下几方面教学:一、预****检查,导入直接。这篇文章人物多,而且名字长,较难认读。上课开始从预****检查入手,出示故事人物,指名认读文中人物名称,既解决了名字读音的困难,同时引出文章主人公,导入新课,节约了时间。二、抓住中心,质疑解疑。把文中普罗米修斯的话:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”作为普罗米修斯的名言切入文本,问学生读了这段话,想了解那些问题?学生通过自己提出问题,再带着问题去朗读课文,让学生边读边解决问题,使他们感到读书是可以解决问题的,从而增强阅读的兴趣。三、问题切入,品词析句。品读课文时抓住同学们刚才提出的问题深入研究,问题预设:普罗米修斯为人类造了什么福?普罗米修斯为什么要为人类造福?为什么他决不会承认错误,更不会归还火种?普罗米修斯为什么会说这句话?普罗米修斯忍受了那些痛苦?本课时主要围绕“普罗米修斯为什么要为人类造福(取火)?他又是怎样为人类造福(取火)?”展开教学。这节课的不足之处是----“牵得过紧”。在研讨“普罗米修斯为什么要为人类造福(取火)?他又是怎样为人类造福(取火)?”这两个问题时,应该放手让同学们默读课文一二段,思考(1)在课文中用横线划出我们看到的古时候人们生活的两个画面。(2)想一想,那是怎样的两个画面?在旁边写下自己的感受。

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