浅谈初中作文的写作要点.doc

浅谈初中作文的写作要点【中图分类号】【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2018)22-0087-02 写作水平是学生长期累积的结果,无法通过作文教育在短时内大幅度提升。但是教师可以针对作文的写作结构、作文的中心思想表达、作文题目人文精神的阐述等方面为学生进行集中训练。相信经过专业的讲解和练****学生会最大限度掌握作文的写作技巧,从而提高作文成绩。接下来,笔者将从三个方面对作文写作要点展开论述。 ,只有骨架坚实、稳定,才能保证创作的文章稳扎稳打。作文当中常用的第一种写作结构为“横式结构”,横式结构就是把一组属于不同类别,但有内在联系的事物或景象,按照相似的段落结构排列在一起,最后由这几个段落来共同表达一个主题。第二种作文结构为“纵式结构”,即要求学生在写人、写物、叙事、写景时,按照一定的时间、空间、递进等顺序进行叙述和写作。例如:叶圣陶的作品《景泰蓝的制作》,本文叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺制作流程,详叙了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等全部操作工序。第三种作文结构是“转折式结构”,转折式结构就是指记叙事件时,原本是顺着一个方向铺陈渲染,把读者的注意力都往这个方向上引去。在叙述层层递进,达到顶点时,笔锋却陡然一转,通过反转结局的突然揭晓,掀起波澜。最后一种是“小标题式结构”,这种结构是通过一个个切题的小标题把文章分成几个部分,每个部分分别叙述,分别紧扣主题。以上四种作文结构,都是初中作文常用的作文结构。教师在日常写作教学时,可以提供部分范文给学生阅读,让学生体会不同结构的作文有何异同。而且教师可以针对不同的作文题目让学生练****罗列不同作文结构的提纲。正所谓:熟能生巧。如果学生可以熟练掌握每种作文结构,那么其在真正写作时就可以针对题目选定最合适的文章结构,进而创作出一篇优秀的文章。 ,其观点是否鲜明,主题能否突出永远是判定的基本标准。中心思想的选取其实涉及在语文学****的方方面面。当教师在教授一篇课文时,学生们就需要从文章中提炼作者的主题思想,明确这位作者想要表达的中心究竟是什么;当学生在做一篇阅读理解的****题时,也需要时刻明确文章中的主旨是什么,因为这对于解答??题是十分重要的。写作也一样,中心思想的表达是一篇作文的灵魂。其实,在作文时,中心思想的突出可以从三个方面入手。第一,根据作文题目,学生应明确一个最鲜明的观点,并在文章中贯彻这个观点,把这个观点作为文章的中心加以论述。第二,在文章的写作过程中,学生对于事例、材料要取舍有度,不可以因小失大,为了显示自己的文学素养而过多罗列事例是不可取的,因为每个材料的选取目的都是为了突出文学的主旨。事例的选取宜短而精,只要能达到突出主题的效果即可。第三,学生在写作时,要善用技法。学生在突出中心思想时可以使用修辞手法,比如比喻、拟人、排比等等句式的使用就可以有效增加中心句、段的气势和感染力。另外,学生可以将中心段落放置在文章的文首、文末位置。因为这两个位置更容易引发共鸣,同时可以起到总结全文的作用。一篇作文的好坏,判断标准就是中心思想和观点是否明确。所以如何将主题表达清楚就成为了学生写作的重中之重。教师在作文教学中可以针对学生观点的总结与提炼、材料的累积与理解、写作技法等方面对学生进行有针对性的训练。