质量认证宣传材料.doc

质量认证宣传材料要练说,得练看。看与说是统一,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿观察能力,扩大幼儿认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象选择,着力于观察过程指导,着重于幼儿观察能力与语言表达能力提高。一、ISO、ISO9000及ISO9000族标准产生、修订与发展要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有结巴重复,面红耳赤;有声音极低,自讲自听;有低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是与幼儿建立与谐语言交流关系。每当与幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动、无拘无束地与我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听传统教学模式,取消了先举手后发言约束,多采取自由讨论与谈话形式,给每个幼儿较多当众说话机会,培养幼儿爱说话敢说话兴趣,对一些说话有困难幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助与鼓励他把话说完、说好,增强其说话勇气与把话说好信心。三是要提明确说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。ISO是国际标准化组织英文缩写,于1946年成立,主要任务是制定国“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉一种称呼,从最初门馆、私塾到晚清学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏一种社会职业。只是更早“先生”概念并非源于教书,最初出现“先生”一词也并非有传授知识那般含义。《孟子》中“先生何为出此言也?”;《论语》中“有酒食,先生馔”;《国策》中“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”说法。可见“先生”之原意非真正“教师”之意,倒是与当今“先生”称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌与尊称,并非具学问者专称。称“老师”为“先生”记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。际标准,协调世界范围内各项标准工作。其目是在世界范围内促进标准化工作发展,以利于国际贸易与技术协作,并推动科学、技术与经济等方面国际合作,现有135个成员国。如:IEC—国际电工委员会、ITU—国际邮政联盟等都是组织。9000是ISO9000族标准标准代号,ISO9000标准是一套质量管理体系标准。标准:为在一定范围内获得最佳秩序,对活动或其结果规定共同与重复使用规则、指导原则或特性文件。该文件经协商一致制定并经一个公认机构批准。标准包括:产品标准、试验方法标准、术语标准、管理标准等。如:本公司制定企业产品标准、GB/-2000《标准化工作导则第1部分:标准结构与编写规则》。标准按范围可分为:国家标准、行业标准、地方标准、企业标准、国际标准等。如:本公司控制企业产品标准是属于企业标准,它只适用于本公司生产产品。ISO9000族标准是属于国际标准,世界各国都可采用。ISO9000族标准产生背景:(1)第二次世界大战期间,军事工业发展,政府在采购军品时,不但对产品特性提出要求,还对供应厂商提出了质量保证要求;如50年代未美国《质量大纲要求》,世界上最早有关质量保证方面标准。(2)经济发展,市场竞争激烈,顾客对质量期望越来越高,领导一个组织需要一种系统与透明方式进行管理,针对顾客与所有相关方要求,建立、实施并保持持续改进其业绩管理体系,从而使组织获得成功;(3)顾客要求产品具有满足其需求与期望特性,这些需求与期望在产品规范中表述,如果提供产品组织质量管理体系不完善,那么规范本身不能保证产品始终满足顾客需要,导致了质量管理体系标准产生,并作为对技术规范中有关产品要求补充;(4)各国都建立自身质量保证制度,但是各国质量保证制度不能在国际间得到共同认可,影响了国际间贸易发展。如WTO/TBT《世界贸易组织/技术贸易壁垒协定》中规定合格评定程序。ISO9000就是在这各形势下而产生(1987年正式发布),是由ISO/TC176技术委员会(ISO成立此技术委员会专门制定质量管理与质量保证标准,1979年成立)制定所有国际标准,是在总结世界各国质量管理领域成功经验,应用当前先进管理理论,以简单明确标准形式向世界推荐了一套实用管理方法模式。150多个国家与地区等同采用,50多个国家建立了质量管理体系认证制度。修订与发展1987版——1994版——2000版。,我国1988年等