中班看图讲述《小蚂蚁坐大船》活动方案设计.docx

中班看图讲述《小蚂蚁坐大船》活动方案设计【教学目标】 1、引导幼儿讲述画面内容,掌握和理解儿歌内容,并进行认读。 2、培养幼儿对汉字的兴趣以及体会和同伴合作的愉快。【活动准备】 1、多媒体课件一套。 2、《美丽的幼儿园》图书若干,数量为幼儿人数的一半。 3、儿歌录音磁带;录音机一台。【活动过程】 1、出示背景画,引起幼儿的兴趣。师:今天老师请来一位朋友,你们看,它是谁呀?(背景图上出现蚂蚁问) 幼A:蚂蚁。幼B:一只小蚂蚁。师:对是蚂蚁。(边说边在蚂蚁图旁出示词语“蚂蚁”) 师:小蚂蚁呀要给我们讲一个故事,听,他在讲些什么呢? 2、幼儿听录音:儿歌《小蚂蚁坐大船》(评析:背景动画的出现,能吸引幼儿的注意力,激发他们学****的欲望。引出儿歌内容时我将他设置成了一个小悬念:听,他在讲些什么呢?再次抓住幼儿的注意力,调动他们想象的积极性、主动性,后以蚂蚁自述的形式让幼儿解儿歌的内容,也为后面的学****作好准备。) 3、引导幼儿讲述画面内容(结合幼儿回答进行课件演示) (1)师:小蚂蚁说他在干什么? 幼A:小蚂蚁说他坐在一只大船上。幼B:小蚂蚁说他坐大船。师:小蚂蚁呀坐的是大船,我们来看看他坐上大船神气不神气。(课件演示,并出示“小蚂蚁,坐大船。”) 师:我们一起来读读这句话。(幼儿齐读“小蚂蚁,坐大船。”) (2)师:请小朋友仔细看图,你知道小蚂蚁的大船在什么地方行驶呀?大家可以一桌上的几个小朋友相互说说看。(先交流后提问) 幼A:大船在河里行驶。幼B:大船在池塘里行驶。幼C:大船在小溪中行驶。师:大家说的都不错,不过刚才小蚂蚁自个说的是“顺着溪流驶向前。”(同时也示这句话)“溪流”跟“小溪”差不多。有谁知道这里的“驶向前”是什么意思吗?(理解词语意思)我们把这句话也一起来读一读。(3)师:大家都知道小蚂蚁有一只大船,那你知不知道小蚂蚁的这只是用什么做成的呢? 幼A:是用花瓣做的。幼B:它是一片小花瓣。师:对了,小蚂蚁的这只大船原来只是一片小花瓣,(出示:要问大船有多大,原来是片小花瓣。)对于一只小蚂蚁而言,小花瓣也可算得上是一只大船了是不是,有趣不有趣?我们把这两句也来读一读。(4)小结:原来小蚂蚁给我们讲了他坐船旅游的故事,他坐上大船在溪流中行驶,多么的开心,多么快乐,而这只大船也只不过是一片小花