江口中学综合实践课程规划.doc

江口中学综合实践课程规划我校根据目前实际情况制定如下综合实践课程规划一、组织线索以学生为核心,主要围绕三条线索进行——。。。二、内容范围:观测、考察、实验、探究一个重心:学生都得到发展两个板块:上半年----阳光春天;下半年----金色之秋三个层次:研究性课题,应用性课题,。羚牛生活****性;野生动物饲养;板栗常温保鲜;家用砸核桃机械;墨水瓶包装改造;“赌文化”与“酒文化”的危害;林下种植项目探讨;植物防腐项目探究;橡子的综合利用;学生早恋问题讨论;“厌学”与“乐学”的探讨;矿产开发与环境保护的矛盾探讨;养殖与植被矛盾解决方式的探讨。。子午古道调查以及文化沉淀挖掘;野生植物经济价值探求;奇石玩石根雕艺术学****农村实用技术;标本制作基础;微生物对生活污水处理;西汉高速对当地经济的影响。。建立劳动教室,实****工厂,主要针对农村的机电、种养殖相关实用技术的学****与经历,使学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,且以操作性学****为特征的学****领域。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学****强调学生动手与动脑相结合。通过该领域使学生了解必要的通用技术和职业分工,形成初步的技术意识和技术实践能力。信息技术教育。渗透信息技术教育,是综合实践活动有效实施的重要手段,而且是综合实践活动探究的重要内容。信息技术教育的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养。这既包括发展学生利用信息技术的意识和能力,还包括发展学生对浩如烟海的信息的反思和辨别能力,形成健康向上的信息伦理。自我道德教育⑴江口回民的由来和发展以及目前子女教育问题存在。⑵独生子的特点,打工族的后代教育问题,学生厌学的原因与防止方法。⑶打架斗殴解决方法,早恋问题探讨。⑷浪费粮食,随手乱丢,口出脏言毛病杜绝。⑸国学学****与研究。⑹利用“三烈士纪念塔”教育基地对学生进行爱国思想教育,通过调查了解宁陕解放以前的生活经济文化,与目前作对比。⑺江口中学的历史了解,江口镇的发展历史,文昌阁的地点规模和毁坏的过程调查。⑻经济危机与国家对策以及对当地经济带来的影响和新的商机探讨。四个项目:科技空间子午漫步标本制作奇石异根以上几个方面是综合实践活动的指定领域,除上述指定领域以外,综合实践活动还包括大量非指定领域,如:班团队活动、校传统活动(科技节、体育节、艺术节)、学生的心理健康活动等等,这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域相结合。指定领域与非指定领域互为补充,共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。三、、爱好与特长,设立爱好分组,打破班级,建立纵向体系,兴趣一致,形成氛围,互相探讨。,以课代表负责制方式结合班委会组织实施,突出重点。,分乡镇村组织课外活动单元,探求当地特色产业和发展项目。,引导学生从日常生活中选取探究课题或问题四、综合实践活动与各学科领域的关系第一,学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升;第二,综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深;第三,在某些情况