音乐情景剧《森林的故事》教学设计.doc

音乐情景剧《森林的故事》海口市大致坡镇中心小学唐海玲教学内容:人教版第六册第四单元教学对象:小学三年级教材分析:音乐情景剧《森林的故事》讲述了这样一个故事:森林曾经是动物们的乐园。可是,随着人类不断的乱砍滥伐,动物们失去了自己的家园,它们惶恐不安;一群少先队员唱着歌,亲手种下了一棵棵小树苗。当绿树如荫时,森林里又恢复了往日快乐的景象。歌曲《不得了》是一首创作歌曲,表现了小动物失去家园后)那种惶恐不安、焦急无奈的心情。歌曲二四拍、三四拍交替进行,四个乐句,一段体结构。中速、稍快的速度。间奏的引入好象是描写动物们慌乱的脚步声。三个乐句一层一层下行,表现了动物们伤心、无可奈何的样子。教学目标:1、看图讲述故事的情节。、无可奈何的心情,演唱歌曲《不得了》,发展学生的音乐想象力及表现力。3、用画面、表演、配乐、等形式表现《森林的故事》。教学重点:为音乐设计画面并用表演、歌舞等形式表现《森林的故事》,在音乐实践活动中培养学生互相合作的能力。教具准备:多媒体课件、录音机、小松树、各种动物的头饰。教学过程:一、激趣铺垫导入新课l、师:同学们好!今天呀我们要上一节特别的音乐课,你们要发挥自己的想象力和创造力。我们一起创作一部音乐剧《森林的故事》,大家有信心吗?生:有!【设计意图:激发学生的学****热情,为新课教学作铺垫。】2、师:同学们请看大屏幕(播放多媒体课件)这里讲述了一个怎样的故事?小组轻声讨论一下.(指名交流,根据自己的理解讲述故事)———————3、师:这两位同学讲得真好。在这美丽的大森林里,住着这么多可爱的小动物,同学们,你们想扮演什么角色?学生争先恐后地说自己想要扮演的角色。4、师:既然大家这么高兴,那就让我们随着音乐跳舞吧!(播放多媒体课件随音乐表演森林里动物欢乐的情景)【设计意图:用学生感兴趣的方式充分调动他们学****的积极性,在轻松愉悦的气氛中展开教学】5、师:同学们,森林里并不总是充满着欢乐的,就在小动物们在快乐的生活过程中,森林里发生了巨大的变化。到底发生了什么事情呢?同学们,你们想知道吗?生:想!6、师:那好!我们一起来看看森林里到底发生了什么事情。(播放多媒体课件:人类肆意破坏自然环境)7、师:同学们,在刚才的画面里你看到了什么?谁能说说?生:———————————————8、师:据一份可靠的资料报告:在过去的三十年间,地球上的森林覆盖率下降了12%,淡水资源减少了55%。由于人们乱砍滥伐、大肆污染环境,使我们生存的环境越来越糟。大家能举些例子说说吗?生:—————————————————9、师:生态平衡一旦被破坏,自食其果的必将是我们人类!同学们!听,小动物们在向我们倾诉。【设计意图:渗透情感教育,用身边的事实教育学生,使他们在潜移默化中感受环保的重要性,从小树立“爱环境、护环境”的思想】二、积极参与感受新歌1、播放《不得了》录音2、师:谁来说说,小动物向我们倾诉了什么?学生回答:不得了,森林不见7,笑容没有了—…·3、学生有感情地朗读歌词。师:小伙伴们,你们觉得动物们唱这首歌时的心情怎样?学生:伤心、焦急、恐惧……4、师:你