《农家小院》教学设计.doc

《农家小院》教学设计课题农家小院主备教师张泽日期2013、12、19教材简析《农家小院》这一课是让学生利用比较熟练的(6—9)的乘法口诀计算表内乘除法并体会乘除法之间的关系。让学生看情境图发现问题、提出问题、解决问题,培养学生提问题的能力,发展学生的应用意识,让不同的学生都能学到所需要的数学知识,培养学生初步的数学思想。学****目标1、利用学过的知识解决实际问题。2、培养学生发现问题、解决问题的能力。学法指导自主探究,合作交流。学****重点利用学过的知识解决实际问题。学****难点培养学生发现问题、解决问题的能力。课程资源课件课时安排2课时学导过程环节过程设计复备一、课前准备:1、名言诵读。2、行为****惯诵读。二、学前准备同学们现在人们过惯了城市生活,周末时大家喜欢去农家小院去玩玩,呼吸农村的新鲜空气,你们去过吗?那你们和谁去过呀!出示课件今天老师带小朋友到了农村里的小院,你看到什么数学信息呢?根据主题图,你能提出哪些可以乘法或除法算式解决的实际问题?三、自主学****一挂有8根玉米,有6挂,墙上挂了多少根玉米?摘了54个柿子,每盒装6个,需要几个盒子?有12只兔子,有4个笼子,平均每个笼子住几只兔子?菜地里收了20个南瓜,每筐装4个,需要装几筐?黄瓜的高度是35厘米,青椒的高度是7厘米,黄瓜的高度是青椒的几倍?四、合作学****1、一挂有8根玉米,有6挂,墙上挂了多少根玉米?2、摘了54个柿子,每盒装6个,需要几个盒子?3、有12只兔子,有4个笼子,平均每个笼子住几只兔子?4、菜地里收了20个南瓜,每筐装4个,需要装几筐?5、黄瓜的高度是35厘米,青椒的高度是7厘米,黄瓜的高度是青椒的几倍?五、展示交流小组展示。集体展示。六、练****完成课本第1题和第3题。七、课堂总结。这节课有什么收获?八、布置作业。第二课时