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PEP人教版(三年级起点)小学英语五年级下册-Book6-附录5-Proverbs-教学设计及反思.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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针对PEP小学英语五年级下册课文中和附录部分出现的英语谚语制作的教学设计。PEP人教版(三年级起点)小学英语五年级下册Book6附录5Proverbs教学设计及反思【内容来源】人教版PEP五下【主题】附录5Proverbs一、目标依据依据新课标,要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料;能听懂课堂活动中简单的提问;能听懂常用指令和要求并做出适当的反应;能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意;能按要求用简单的英语做游戏,能体会到英语学****的乐趣;在学****中集中注意力;敢于开口,表达中不怕出错误;积极参与各种课堂学****活动,积极与他人合作,共同完成学****任务。二、教材分析这是本册书的附录5的内容,包含6条英语谚语。这6条谚语分别跟本册书的6个单元的主题相匹配,与学生的生活息息相关,虽然位于附录部分不是必学内容,却是对学生非常有益的内容。这些谚语都是英语当中比较地道的谚语,言简意赅,通俗易懂,对学生有着很好的教育作用。三、学情分析在五年级下册Unit1中,学生学****了关于时间概念的内容;Unit2中学生已经学****过四季节单词;Unit3和Unit4学****了关于月份和日期以及节日的表达,Unit6学****了关于遵守规则的表达,本节课是对这些主题内容的延伸和拓展。本班学生对英语的学****兴趣比较浓厚,挑战欲也比较强烈,对于未知的内容有强烈的好奇心,对本课的学****很有帮助。部分学生的思维比较活跃,善于联想和猜测。另外有部分学生对较难得内容有畏惧心理,在讲解时要由易到难,循序渐进,积极引导。四、,bring,lie,empty,。。。:,todayandtomorrow--’,并且了解到谚语对我们生活的帮助和对我们人生的激励作用。五、:能够在理解字面意思的基础上得出谚语的言外之意。能够在录音的帮助下正确朗读六条谚语。:能够在情景中运用句子:,todayandtomorrow--’、。(检测目标1、2的达成情况)。(检测目标3的达成情况)。(检测目标4达成情况)。(检测目标5,6达

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