母鸡萝丝去散步.doc

中班绘本阅读—《母鸡萝丝去散步》一、活动目标:1、观察图片并猜测讲述发散幼儿思维。2、学****动词走过、绕过、越过、穿过、钻过并请幼儿学****动作。3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。二、活动准备1、课件、多媒体、动画2、图片以及字卡(院子、池塘、干草堆、磨房、篱笆、蜜蜂房、母鸡萝丝去散步等)三:活动过程:介绍书名,展示封面,引起兴趣。 (1)、今天我们一起来看一本有趣的图画书,书名叫《母鸡萝丝去散步》。、你从封面上看到了什么?﹙母鸡萝丝,一只狐狸﹚ (3)、你来猜一猜这会是一个怎样的故事?﹙幼儿大胆猜想发言﹚2、观察图片,让幼儿运用已有经验进行猜想和表述。  出示图片① (1)、你看到了谁?他们在干什么?你是怎么知道的?﹙母鸡萝丝,一只狐狸﹚﹙萝丝在散步,狐狸想吃掉它﹚﹙狐狸趴在房子下面,眼睛咕噜噜转﹚ (2)、你猜狐狸会怎样做?﹙幼儿大胆猜想﹚  出示图片② (1)、萝丝走过院子的时候,狐狸在干什么?萝丝脚下有什么?﹙狐狸跳起来,扑向萝丝﹚﹙向幼儿解释一下什么是“钉耙”﹚  出示图片③ (1)、接下来会发生什么事?你猜对了么?﹙幼儿发出开心的笑声:狐狸没抓到萝丝却被钉耙打到了头﹚ (2)、说一说狐狸被打到头时会发出什么声音?回忆一下你撞到头时的情景。﹙幼儿这时有了不同意见,最后大部分幼儿都同意用“铛”﹚ (3)、幼儿边看图边听教师示范加入拟声词声情并茂讲述图①②③。  母鸡萝丝出门去散步,一只狐狸跟在他后面。萝丝走过院子,狐狸扑上来﹙停顿一下﹚“铛”…  出示图片④  (1)、萝丝又来到哪里?﹙池塘﹚  (2)、狐狸又干了什么?结果怎样?﹙他又扑向萝丝,他掉进了池塘里﹚  出示图片⑤  (1)、你猜对了吗?请你用一个词来形容狐狸掉进池塘的声音。﹙经过讨论决定使用“扑通”﹚ (2)、请一个幼儿试着加入“扑通”来讲述图④⑤﹙教师适时给予指导﹚  萝丝绕过池塘,狐狸扑上来﹙停顿一下﹚“扑通”…  出示剩余图片 (1)、引导幼儿用相同的方法理解故事的后半部分。看看母鸡萝丝又经过了哪些地