Unit-1-Lesson-3-I-live-in-Beijing.doc

:(一),Ottawa,London,famous,。。(二)能力目标能用Whereareyoufrom?I’?,并作出相应的回答。(三)情感目标让学生在认识多个国家的风景后更加热爱我们祖国的大好河山。教学重点:,Ottawa,London,famous,。?I’?。教学难点:单词Ottawa,live,。句子的抄写中开头大写,末尾标点及城市单词的开头大写。教学过程::上节课我们遇见了一些新朋友。当我们相知道别人来自哪个国家要怎么问?让学生齐答:Whereareyoufrom?再让学生逐个互相提问Whereareyoufrom?学生回答:I’,师说:’sshe/hefrom?Let’、风景图片及国旗,师问:Where’sshe/hefrom?生齐答:She/He’sfrom……接下来的图片可以让男生问女生答,再交换。,T:?教师把问句板书在黑板四线格内并领读句子,,不要发成双元音/ei/。再用Chant学说句子:Live,live,wheredoyoulive?学会后师再回答一遍:?引导学生回答:Ilivein……多找几个学生起来交流自己的家庭住址。教师把Ilivein句型板书在四线格内。:?Nowlet’swatchTV.(1)看第一遍课文动画,回答:Wheredoyoulive,Jim?看完找生回答:,用单词卡学说Ottawa,强调两个字母a都发短音,并强调城市国家单词的首字母必须要大写。并让男生女生互问互答。可以增加Chant来巩固练****Live,live,wheredoyoulive?Ottawa,Ottawa,:It’sthecap