浅谈师生关系.doc

浅谈师生关系开门见山,我作为一名师范生,以后将要走上教师这个工作岗位,我相信在未来教学的过程中与学生建立一个良好的师生关系是很有必要的,我认为这是开展教学工作和班级管理的首要条件。那么我就来谈一谈我对师生关系的见解和我对未来进行教学工作时师生关系的期望。首先,什么是师生关系?简单的从字面上看,就是老师和学生之间的关系。我们可以把它看成是一种特殊的人际关系。之所以说它特殊,是因为它的对象限定于老师和学生,发生在教学活动中一种关系。所以我们可以总结为,师生关系是教师和学生为实现教育目标,以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多质性,多层次的关系体系。其次,既然说师生关系是一个多质性、多层次的体系,那它又包含了哪些内容呢?它包含四方面内容:社会关系、教育关系、心理关系和伦理关系。社会关系是以年轻一代成长为目标的关系。师生间的社会关系是教师作为***社会的代表与学生作为未成年的社会成员在教育教学过程中结成的代际关系、政治关系、道德关系和法律关系等。教育关系是是师生关系中最基本的表现形式,也是师生关系的核心,是以直接促进学生发展为目的的关系。它是指教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间关系。师者,所以传道、授业、解惑也。师生之间的教育关系是为完成一定的教育任务而产生的。在教育关系中,教师与学生的活动中心都与教育目标有关,并体现着学校教育工作的任务与特点。这种关系既应符合教育科学规律,又应体现教育创造艺术,既能为师生双方提供最大的发挥主体力量的空间,又能使双方的力量形成有效合力,从而使学生获得和谐发展。心理关系是以维持和发展教育关系为目的的关系。为了良好的完成教育目标,师生之间会因情感的交流和心理的交往而产生心理关系,这种关系能把师生双方联结在一定的情感氛围和体验中,实现情感信息的传递和交流。师生心理关系对教学活动具有重要影响,是教学活动得以展开的心理背景,并制约着教学的最终结果。同时,良好的教学过程和教学结果,会促进师生情感关系更加融洽和谐,所以加强师生之间的相互理解和沟通,直接关系到学生的学和教师的教,甚至会对学生世界观、价值观的形成产生很大的影响。伦理关系是反映着教育活动独特的伦理矛盾的关系。师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中,教师与学生构成一个特殊的道德共同体,各自承担一定的伦理责任,履行一定的伦理义务。这种关系处于师生关系体系中的最高层次,对其他关系形式具有约束和规范作用。学生的道德观念有很大部分是从教师那里直接获得的,教师会潜移默化地对学生施以道德方面的影响。这就需要教师不仅有广博的知识,还应该有高尚的人格和正确的道德思想,而这正是建立良好的师生伦理关系的关键。紧接着,我们必须清楚师生关系在教育工作中的重要作用。第一,良好的师生关系是教育活动顺利进行的首要条件。我在网上看到这样一个事例,某初中的一个英语老师刚刚大学毕业不久,年轻漂亮,一口标准的英式英语的发音,这种老师照理说应该很受学生欢迎,但情况并非如此……像许多漂亮女生一样,杜老师穿着时髦,夏天常常吸引很多人的目光,但她脾气火爆,稍有不顺心,就对同学们大吼大叫。有一次暑假刚过,天气闷热,下午的英语课很多同学都在打瞌睡,班上成绩最差的同学卢某更是直接趴在桌上睡得不亦乐乎。早已压了一肚子火的杜老师终于爆发了,她