教学案例《有趣的造型》新建MicrosoftWord文档.doc

《有趣的造型》教学案例一、背景分析:《有趣的造型》是义务教育新课程标准美术实验教科书三年级第六册中的一课。按照新课程标准的划分,本课属于“设计*应用”领域。具体地讲,在这个时期中要求学生尝试不同工具,发现生活中可利用的废弃物,进行二度创作,将其变为宝贝,体验造型活动的乐趣;能用简短的话语大胆表达自已的感受;采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示,教师通过重点指导学生的学****策略,提高学生的想象能力和创造能力。二、教学活动环节:(一)教学设计思想:新课程要求在美术活动中要关注学生的学****兴趣,让学生主动参与,自主探索,并在动手实践中能力获得不同程度的提高,不同的学生在自己的基础上朝着目标和方向得到不同程度的发展。本课的目的在于利用身边的材料,进行简单的创意、设计,学****制作美化生活的小工艺品,感受设计在生活中的作用。生活中,可以用来进行设计、制作的材料多种多样,本课教学以蛋壳或乒乓球为主体,附加彩色纸和其他废弃材料,进行人物或动物的创作。(二)教学目标:1、知识与技能:感受蛋壳、乒乓球的特性,学****利用彩纸及多种材料进行制作。2、过程与方法:学会用彩纸及多种材料进行蛋壳和乒乓球小摆设、小玩具的创作。3、情感态度与价值观:培养学生热爱生活的情感,激发学生对设计、制作活动的兴趣。(三)教学的重点与难点:重点:用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。难点:蛋壳、乒乓球小摆设的美感与创新。(四)教师材料:蛋壳、乒乓球、彩纸、剪子、胶水、废旧盒子、各种瓶子、动物和人物图片制作好的有趣造型等。(五)学生材料:   蛋壳、乒乓球、彩纸、剪子、胶水、废旧盒子、各种瓶子。(六)教学设计片段:片段一:欣赏造型  激趣导入 :师:这节课老师给同学们带来了几为位朋友,想不想知道这朋友是谁?学生很期待的回答:想!师:看!他们来了(师播放课件,播放《西游记》童谣歌曲和唐僧师徒四人的造型。)学生活跃了起来,也跟着喝“唐僧骑马噔了咯噔,后面跟着个孙悟空……”纷纷议论着自己喜欢的人物。师:唐僧师徒来了,这四位都是大家熟悉的人物,同学们能猜猜他们是用什么材料做出来的吗?生1:鸡蛋壳生2:乒乓球、彩纸师:同学们可真有眼力,这节课让我们一起把乒乓球和鸡蛋壳变成各种各样有趣的造型!(板书课题)欣赏,开阔思维:师:我们一起来欣赏一下其他小朋友的作品吧!(播放几组各种不同风格的造型课件)学生欣赏并发表自己的看法……片段二:启发思维,探索方法:师:这些作品都是和我们同样大的小朋友制作的,大家是不是也想尝试一下呢?其实同学们的小手可灵巧了,只要你大胆想,大胆做,老师相信你们一定能做的更好。每个小组的同学根据你们准备的废弃材料,讨论你们怎么利用这些材料?做出什么造型来?等会我们再一起交流。小组开始讨论用蛋壳或乒乓球制作的造型,材料怎么利用。小组汇报:生1:我们组打算用鸡蛋壳制作一个漂亮的小女孩,我们用毛线做她的长头发,用彩纸做五观,把她打扮的漂漂亮亮的,我们还给她起了个名字叫甜甜,她可以和我们做朋友。师:这么好听的名字,一定是一个非常漂亮的小女孩。生2:我们组打算做一个可爱的兔宝宝的脸,用彩纸装饰,但是我们组遇到一个小困难,兔宝宝的三瓣嘴和胡子比较难做,同学们你们谁来帮助我们?生3:我有个办法可以帮助你,可以用彩笔在鸡蛋壳上画出它的嘴巴,在用白色的纸对折剪出对称的胡子粘上。生4:我