构成基础教案.doc

教案课程名称/代码构成基础课程类型□专业核心技能课█专业基础技能课□实践课□公共基础课□专业素质拓展课□人文素质拓展课总学时/周学时20周学分授课教师楼晓菁职称所属教学部门德育与体育教研室授课班级13级春季班授课学期2013—2014学年第一学期教材名称/作者《构成基础》主编:郑军参考资料《构成艺术》黄河出版社《平面构成》中国美术学出版社2013年8月22日[附:教案封面(备面)]教案编制说明一、教师上课前必须备课、写出所授课程的教案,不能无教案或借他人教案进行授课。二、授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平,以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写,保持教学内容的先进性和适用性,不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。三、设计教学过程应符合学生的认知规律,调动学生主动学****的积极性,及时矫正学生的不良学********惯。四、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰,同课头由教研室组织进行集体备课。五、教案应采用统一格式打印(用学校统一规定的教案纸),不同专业的授课教案可有自己的特色,但应包含教案基本内容。教案必须含首页,与各项目任务单元教案形成一个整体。六、利用计算机进行教案编写,形成不同时期,不同版本(注意分别存盘和存档)的教案。七、教案编写用仿宋:GB2312小四号字体,行距为固定值16磅,双面打印。八、教案封面七、妥善保存各阶段的教案,并配合好学校的教学检查和归档等工作。附:。平面构成艺术基本构成。学会基本几何形的画法。能力训练任务、:。。。难点:开学后第一节课,学生或许无法专心学****需要一定时间调整。教学方法手段一课堂讲授教师在课堂讲授中利用教学手段将理论阐述与图形演示相结合进行教学以便于学生对相关知识的理解和吸收。二现场作画辅导在作业辅导中既要强调作业要求与画面视觉效果更要关注学生的过程学****鼓励学生主动思考、积极实践与探索尽量根据学生的能力特点因势利导、充分肯定和发挥学生的学****主动性。教学条件本班教室进行教学,美术教材教学要求教学分组:采取单人作业形式。安全事项:在使用削笔刀的过程中小心使用,切勿伤到自己或他人,不损坏教具美术模型等;参考资料:素描技法基础入门书籍教学内容过程设计教学目标:1、知识目标:介绍平面构成的基本概念,了解平面构成基本构成。理解平面构成在艺术和社会领域中的地位与意义等。2、技能目标:掌握平面构成的基本概念。3、情感目标:通过欣赏构成作品,懂得怎样欣赏美术作品,在欣赏中得到美的享受二、教学重点:重点:。。。三、教学难点:开学后第一节课,学生或许无法专心学****需要一定时间调整。学前自我介绍:由于是开学的第一节课,需要让老师于学生进一步的熟悉并且了解。简洁的自我介绍与学生的介绍,大致了解本班情况。引入:,对于平面构成的了解。什么是平面构成?答案:平面构成是一门视觉艺术,是现代美术设计不可缺少的训练手段之一。平面构成是引导学生建立理性思维的基础。他学****的内容是在二维平面内,按照一定秩序和法则进行分解、组合,从而构成理想的组合方式。包豪斯---永恒的影响1919年4月1日在德国魏马成立的一所设计学院,是世界上第一所为培养现代设计人才而建立的学院。虽然仅存14年,但对德国乃至世界的现代设计及其教育的影响不可估量。它在理论和实践上奠定了现代设计教育体系,培养出大批优秀的设计人才,成为20世纪初欧洲现代主义设计运动的发源地。包豪斯是现代设计的摇篮,其所提倡和实践的功能化、理性化和单纯、简洁、以几何造型为主的工业化设计风格,被视为现代主义设计的经典风格,对20世纪的设计产生了不可磨灭的影响。:按照一定的构成原则,将造型要素(点、线、面)进行理性的组合排列,主要在二维空间范围之内以轮廓线划分图与地的界限,描绘形象。(1)骨骼:组织纹样的基架。骨骼有助于我们在画面中排列基本形,使画面形成有规律、有秩序的构成。骨骼支配着构成单元的排列方法,可决定每个组成单位的距离和空间。(2)规律性骨骼、非规律性骨骼及基本形规律性骨骼:有精确严谨的骨格线,有秩序的排列。基本形按照骨格排列,有强烈的秩序感。主要有重复、渐变、发射等骨格。在平面构成上规律性骨格应用较多。骨格线的确定一般