三年发展规划.doc

三年个人专业发展规划一、个人专业发展现状分析:这20年来,我较顺利的完成了社会角色的转换,从一名学生到一名合格的中学英语教师,我的课堂教学有了较快的发展,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高。但随着年龄增大,孩子的降临,感觉家里要操心的琐事越来越多,面对学校那快节奏的工作觉得累,有一种精力憔悴的感觉,我感到自己的发展进入了“停滞期”,特别是近几年评了职称后,工作中产生了一点惰性,缺乏热情。往往是需要干什么就干什么,需要怎么做就怎么做,缺少创新。二、个人专业发展三年总目标:“一个人追求的目标越高,他的才力发挥的就越充分,对社会的贡献就越大。”所以,在工作中要树立终身学****的观念,抓紧分分秒秒学****充电,使学****成为自己的一种内需,通过学****提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。三、个人专业发展年段目标:第一年度:认真学****积极创新,争取成为市级学科带头人1、所教的班级在考试中经常取得优异成绩。2、经常自我反思,总结经验教训。让反思成为****惯,让反思促进成长。,多读书,做一个知识渊博的人。,多走进同年级教师和优秀教师的课堂,多向大家学****积极参加每周的教研活动和集体备课,就教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学****虚心请教,取人之长,补己之短。。第二年度:进一步加强自身的业务素质,完善自我,在研究实践中学****理论,摸索方法,形成经验。、上课,把握新课标,制定自己的一套教学方法,提升课堂教学有效性。,加强本学科专业理论学****提高课堂教学实践能