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中化学教学设计与反思要求.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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中化学教学设计与反思要求设计理念:学生是学****的主体,教师作为学生学****的引导者、组织者和合作者,应与学生共同营造生机勃勃的生态课堂。教育目标知识与技能:。。。过程与方法:、观察、查阅中获取信息,在比较、归纳、概括中加工盐类水解的信息。,体验过程。情意:1激发和保持学****化学的兴趣。2、乐于探究盐类水解的奥秘。。教学环节教师活动学生活动设计意图(1)测盐溶液pH组织实验进行实验学会测pH方法,且感受事实(2)收集证据引导填表填表加工信息(3)分析本质提问:水的电离平衡受到什么影响?陈述理解本质(4)揭示水解概念强调水解本质下定义深入理解本质(5)概括水解规律概括出口诀朗读并理解把握规律(6)分析影响水解平衡的因素以NH4Cl水解为例分析移动方向运用勒夏特列原理(7)联系水解的应用交流溶液配制、除油污、净水剂等方面的应用体会联系实际(8)比较溶液中离子浓度大小的析例学方法并解题运用水解知识(9)讲解盐与盐反应举例讲解学****思路并解题建立反应竞争思想(10)讲解盐溶液蒸干、灼烧举例讲解学****思路并解题理解水解为吸热反应(11)梳理整合归纳小结,举例学****解题将盐类水解知识系统化、强化、深化反思:,要引导、组织学生不断深入探究,体验探究的酸和甜。,应整体设计,层层递进。,感受到乐趣,我还要深入研究。

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