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英语语言用语常见错误分析及对策研究.doc


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英语语言用语常见错误分析及对策研究.doc英语语言用语常见错误分析及对策研究•英语论文英语语言用语常见错误分析及对策研究刘福建(于都县第五中学,江西赣州342300)摘要:在初中英语教学中,培养学生语言运用能力是重要的教学目标。然而,在运用英语时,学生常岀现用语错误,影响了交际效果。对此,笔者结合教学实践,分析了了学生的英语语言用语常见错误,并提出了其应对策略。关键词:英语教学;英语语言常见错误;应对策略中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1005-6351(2012)-12-0083-01作为世界通用语言,英语在现代社会生活中起着越来重要的作用。而英语本身是一种较为复杂的语言,加之中西方思维****惯及文化差异等,则影响着学生英语运用准确性,导致学生出现多种表达性或****惯性英语语言用语错误。因此,在初中英语教学中,若想提高学生的英语水平,使其正确运用英语进行交流对话,教师则需及时分析各种英语语言用语错误,并采取相应对策,以提高学生语言能力。初中英语语言用语常见错误原因分析在初中英语教学中,学生既要学****英语语言知识,更重要的是将所学语言知识内化为技能,正确运用英语语言进行交流对话。然而,在运用英语语言进行口头或书面表达时,学生会出现这样或那样的错误,这就影响了英语语言运用效果。因此,在教学过程中,若想提高学生英语水平,教师则需找出学生出现这些错误的原因,才能对症下药,让学生克服语用错误,提高英语运用能力。(-)母语负迁移在学****英语时,学生往往****惯性地将母语中的语言结构与语言规则等套用到英语上,导致错误,即母语负迁移。如语音错误。因母语影响,当碰到和汉语发音存在一定差异的音时,学生很难改变汉语发音****惯,出现了发音不准现象。同时,一些方言也干扰了发音的准确性,如有些学生分不清/n/与/I/,因此读音时难以区分"night"与"light"。再如语法错误:Iheardfromyourletteryesterday,"hearfrom"本身有"收到某人的来信〃之意,加上yoiKletter则多余。(二)语内迁移当学生逐步提高语言运用能力后,学生会逐渐克服母语负迁移,却因语内迁移而导致错误。这主要是因学生未完全把握目标语系统或某些一方面。如在应用目标语规则时,未全面理解与运用规则,亦或忽视规则限制而导致出错。例如:误::,因文化迁移而导致错误。在英语学****中,由于学生对英语文化及风俗等知之甚少,因而在运用英语时往往会****惯性地套用汉语文化****惯而导致用语错误。当然,导致学生错误的因素不止上述所说,如学生学****策略不当、缺乏学****动机、没有把握好英语固定搭配,未牢固把握所学语言知识。亦或在语言运用过程中,因紧张、思想不集中、没有全面考虑问题等,而出现词不达意、笔误或口误等语言用语错误。二、初中英语语言用语常见错误的对策研究在初中英语教学中,当了解了学生常见的英语语言用语错误后,教师则需采取有效对策帮助学生克服错误,解决问题,以提高学生英语语用水平。(-)根据错误类型,选择纠错对策在初中英语教学中,教师首先需要弄清学生的各种用语错误,然后选择有效的纠错策略进行各个击破,帮助学生改正错误,使其正确运用英语语言。如对于文化迁移而导致的错误,教师在教学过程中可巧妙穿插英美文化背景知识,并引导学生对比中西文化差异,以提高学生语

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  • 时间2020-04-01